Teoria Da Aprendizagem

A análise da prática de trabalho nas instituições de saúde leva à consideração de

que grande parte das situações que os trabalhadores de saúde enfrentam atualmente

envolve principalmente dois tipos de conhecimento: o conhecimento especializado

adquirido ao longo dos estudos acadêmicos, que é aplicado no planejamento e na

resolução de diferentes problemas de saúde, e o conhecimento dos procedimentos, ou

conhecimento operacional, desenvolvido a partir da experiência no trabalho, que

ajuda a identificar, por exemplo, por que determinada medida de saúde não atinge

determinada população, ou a diagnosticar a causa de outro problema em razão do

uso inadequado da tecnologia, da mesma maneira que permite a reflexão sobre várias

alternativas para decidir sobre um curso de ação.

Estas duas modalidades de conhecimento estão verdadeiramente integradas, só

podem ser separadas para fins de análise, que é o que se trata de fazer neste trabalho,

porque é importante que os responsáveis pelos processos de desenvolvimento

institucional e de educação permanente se dêem conta de que cada indivíduo é

considerado como possuidor de uma experiência singular e que estes conhecimentos

são distintos e se organizam de maneira diferente em cada um deles.

Sem dúvida, além destas modalidades de conhecimento, os responsáveis pela

planificação de processos de educação permanente devem também contemplar outro

tipo de conhecimento, denominado conhecimento natural ou cotidiano (1,2),

responsável pela formação de teorias implícitas ou pessoais (3) e que intervém na

incorporação do conhecimento especializado e na realização do pro