Teorias Da Aprendizagem. Produzir Um Quadro Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
16.165 Trabalhos sobre Teorias Da Aprendizagem. Produzir Um Quadro. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Pesquisar, Individualmente E Em Diferentes Recursos (livros, Internet, Periódicos), Sobre As Teorias Da Aprendizagem. Anotar Suas Considerações. Passo 2 (Equipe) Debater Entre O Grupo Sobre As Pesquisas Realizadas Individualmente E Produzir Um Quadro
Pesquisar, individualmente e em diferentes recursos (livros, Internet, periódicos), sobre as teorias da aprendizagem. Anotar suas considerações. Passo 2 (Equipe) Debater entre o grupo sobre as pesquisas realizadas individualmente e produzir um quadro conceitual, contendo os aspectos mais significativos de cada teoria, conforme exemplo do Quadro 1: Teorias Psicologia – Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa Teoria genética da aprendizagem Teoria sociocultural *** outras teorOMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
TEORIAS DA APRENDIZAGEM: QUADRO COMPARATIVO
CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO PEDAGOGIA ADRIANA CRUZ FRANÇA PSCICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ILHÉUS-BA 2016 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: QUADRO COMPARATIVO O estudo do desenvolvimento humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia com o objetivo de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 7/12/2016 -
CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE E Quadro Síntese TEORIAS - CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO
CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE Curso: Pedagogia Série: 2º Disciplina: Psicologia de educação CONCEITUAÇÃO 1 Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental caracteriza-se pelo aparecimento de estruturas mentais. Estas vão se aperfeiçoando até que caracterizem um estado equilibrado quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. 2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano” Hereditariedade -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.682 Palavras / 7 PáginasData: 18/3/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
TEORIA DE JEAN PIAGET TEORIA DE PIAGET Piaget desenvolveu sua teoria partindo da curiosidade a respeito do desenvolvimento da inteligência. Sua pesquisa partiu de questões como: Como se adquire conhecimento? Como se desenvolve a capacidade de conhecer? Buscando responder estas perguntas, Piaget iniciou seus estudos observando e analisando o comportamento de seus próprios filhos e crianças de sua comunidade. A partir daí escreveu vários trabalhos sobre as primeiras fases do desenvolvimento da inteligência. Nestes estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 PáginasData: 31/3/2013 -
QUADRO COMPARATIVO: QUAIS AS PRINCIPAIS PROPOSTAS DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E COMO SÃO UTILIZADAS NOS DIAS ATUAIS
QUADRO COMPARATIVO: QUAIS AS PRINCIPAIS PROPOSTAS DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E COMO SÃO UTILIZADAS NOS DIAS ATUAIS Teoria Principais estudiosos Principais idéias Como o homem (trabalhador) era considerado Exemplo de utilização nos dias atuais Administração Cientifica Taylor, Frank e Lillian Gilbreth, Henry Gantt e Hugo Munsterberg. Escola Clássica, Sistema Toyota e Modelo Japonês,Controle da Qualidade, Qualidade Total, Relações Humanas, Enfoque comportamental, Gestalt,Cibernética,Teoria Geral dos Sistemas e Enfoque Sistêmico. O homem era considerado um ser racional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.314 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2013 -
Teorias Da Aprendizagem
Índice Introdução Psicologia Comportamental ( Behaviorismo) Psicologia de Gestalt Psicanálise e Conclusão Bibliografia Introdução Neste trabalho vamos discutir as teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Freud com relação à aprendizagem, a postura do professor e sua relação com o aluno, visão pedagógica e formas de avaliação. A aprendizagem não seria apenas inteligência e construção de conhecimento, mas, basicamente, identificação pessoal e relação através da interação entre as pessoas. Teoria Comportamentalista A teoria Comportamentalista trata-se de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.272 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2013 -
Teoria da Aprendizagem de Piaget
3) Em relação à Teoria da Aprendizagem de Piaget: 1. Defina e explique como se desenvolvem os estágios de desenvolvimento cognitivo (sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal) Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a esta palavra. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 11/6/2013 -
Teorias Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Catiana Paula Farias Ra: 401811 Eliane Costa Loiola Ra: 401812 Gerserlandia Moura Santos Ra: 391617 Jacinta Mônica Ferreira Gomes Ra: 389923 Luiz Gonzaga Duarte da Silva Ra: 401862 DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO SOBRAL – CE 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOBRAL /CE 3º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Catiana Paula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.771 Palavras / 12 PáginasData: 14/6/2013 -
Teoria da Aprendizagem
Teoria da Aprendizagem (ETAPA 1) 1. Teoria Verbal Significativa: Processo através do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo. Condições para a ocorrência: • Material potencialmente significativo • Disposição para aprender 2. Teoria da Genética da Aprendizagem: O eixo principal da teoria genética é o entendimento do desenvolvimento do ser humano em todos os seus estágios, e as relações entre os aspectos biológicos e sociais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
A análise da prática de trabalho nas instituições de saúde leva à consideração de que grande parte das situações que os trabalhadores de saúde enfrentam atualmente envolve principalmente dois tipos de conhecimento: o conhecimento especializado adquirido ao longo dos estudos acadêmicos, que é aplicado no planejamento e na resolução de diferentes problemas de saúde, e o conhecimento dos procedimentos, ou conhecimento operacional, desenvolvido a partir da experiência no trabalho, que ajuda a identificar, por exemplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 19/6/2013 -
A teoria cognitivista da aprendizagem de Ausubel
Jerome Bruner Teoria Sua teoria tem quatro princípios fundamentais: motivação, estrutura, seqüência e o reforço. A motivação inclui, a curiosidade, o impulso para a competência e reciprocidade; a estrutura depende da economia e modo de apresentação (motora, icônica e simbólica) e do poder da apresentação: simples e facilmente compreensível; a seqüência implica respeitar os estágios do desenvolvimento; o reforço deve funcionar como “feedback”, oportuno e compreendido pelo aluno. Estes quatro princípios têm como objetivo produzir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
TEORIAS DA APRENDIZAGEM
CLASSIFICAÇÃO DOS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS ALFABETIZAÇAÕ l/ 1º PERÍODO (1º FASE DO 1º CICLO) BIMESTRE ABAIXO DA MÉDIA NA MÉDIA ACIMA DA MÉDIA 1º PRÉ-SILÁBICO I PRÉ-SILÁBICO II SILÁBICO SEM VALOR SONORO 2º PRÉ-SILÁBICO II SILÁBICO SEM VALOR SONORO SILÁBICO COM VALOR SONORO 3º SILÁBICO SEM VALOR SONORO SILÁBICO COM VALOR SONORO SILÁBICO ALFABÉTICO 4º SILÁBICO COM VALOR SONORO SILÁBICO ALFABÉTICO ALFABÉTICO ALFABETIZAÇÃO II/PERÍODO (2º FASE DO 1º CICLO) BIMESTRE ABAIXO DA MÉDIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2013 -
Quadro Comparativo: Quais As Principais Propostas Das Teorias Da Administração E Como são Utilizadas Nos Dias Atuais?
Quadro comparativo: Quais as principais propostas das teorias da administração e como são utilizadas nos dias atuais? Teoria Principais estudiosos Principais ideias Como o homem (trabalhador) era considerado Exemplo de utilização nos dias atuais Administração cientifica Frederick Taylor (Ford) A prática da divisão do trabalho, métodos científicos, Execusão do trabalho. Hoje se usa apenas: Planejar, Organizar, Dirigir ou Executar e Controlar. (No lugar de Comandar e Coordenar) Uniram-se essas duas funções porque o objetivo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2013 -
QUADRO COMPARATIVO: QUAIS AS PRINCIPAIS PROPOSTAS DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E COMO SÃO UTILIZADAS NOS DIAS ATUAIS
QUADRO COMPARATIVO: QUAIS AS PRINCIPAIS PROPOSTAS DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E COMO SÃO UTILIZADAS NOS DIAS ATUAIS. Parte 1 QUADRO COMPARATIVO: QUAIS AS PRINCIPAIS PROPOSTAS DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E COMO SÃO UTILIZADAS NOS DIAS ATUAIS. Parte 1 Teoria Principais estudiosos Principais ideias Como o homem (trabalhador) era considerado Exemplo de utilização nos dias atuais Administração Científica Frederick Taylor, Carl Barth, Frank Gilbreth, Lillian Gilbreth, Harrington Emerson, Henry Gantt e Hugo Münsterberg. Organização e divisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Quadro Comparativo Entre As Teorias Da Administração
Quadro comparativo entre as teorias da Administração Administração Científica · Ênfase: Tarefas · Abordagem da organização: Organização formal · Conceito de organização: Estrutura formal com conjunto de órgãos cargos e tarefas · Principais figuras: Frederick Taylor - (Ford) · Características básicas da Administração: Engenharia da Produção · Concepção de homem: Homem econômico · Comportamento Organizacional do indivíduo: Ser isolado que reage como indivíduo · Sistema de incentivos: Incentivos materiais e salariais · Relação entre objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Exercício de aprendizagem teoria geral da contabilildade
EXERCÍCIO DE APRENDIZAGEM TEORIA GERAL DA CONTABILILDADE 1 Responda 1.1 O que é o plano de contas? Plano de Contas é o conjunto de contas, previamente estabelecido, que norteia os trabalhos contábeis de registro de fatos e atos inerentes à entidade, além de servir de parâmetro para a elaboração das demonstrações contábeis. 1.2 Plano de contas e elenco de contas são a mesma coisa? Por quê? Não, porque o plano de contas é um instrumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.631 Palavras / 7 PáginasData: 12/10/2013 -
TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E O PROCESSO DE ENINO-APRENDIZAGEM
INTRODUÇÃO Entende-se, nos dias de hoje, por construtivismo, uma visão epistemológica de acordo com a qual o aprendiz, receptor, é sujeito do conhecimento, e o mestre, professor, apenas faz a mediação. Piaget é essencialmente epistemológico e seu enfoque é construtivista; para ele, o desenvolvimento independe da aprendizagem, ocorre de dentro para fora do sujeito e o professor deve ser apenas um facilitador. Desse ponto de vista, a publicidade pode ter o papel de facilitador na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.460 Palavras / 14 PáginasData: 4/11/2013 -
TEORIA GERAL DA GESTÃO - Aprendizagem processo de fazer
EUA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO - ESTUDO DE UMA EMPRESA 10. PROCESSO DE FABRICAÇÃO Abaixo, os principais processos de fabricação de isoladores: RECEBIMENTO E SEPARAÇÃO: Neste processo as principais matérias primas: Caulim, argila, feldspato, quartzo e alumina, são descarregadas e analisadas para posterior utilização; MOAGEM: Nesta etapa do processo é feita a mistura das matérias primas nas proporções estabelecidas com o auxílio de tambores que proverão a homogeneização dos componentes; FILTRO-PRENSAGEM: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2013 -
A diferença entre teoria e prática da formação de aprendizagem
DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA A Didática Teórica É aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação. É o processo que visam a ação educativa no ensino, na busca de torná-los mas eficientes. A Didática Prática É aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
1 TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA A Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa é baseada nos estudos do psicólogo Ausubel , que descreve esse método de conhecimento através do aprendizado continuado advindo de experiências anteriores, não se atendo ao aprendizado mecânico, onde o aluno, no caso, aprende por “osmose” o que o professor lhe incute durante as aulas. Ausubel crê, piamente, no fato do aprendizado ser caracterizado pela complexidade das relações que determinado tema terá com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2013 -
Quadro Comparativo Teorias Administrativas
QUADRO COMPARATIVO: QUAIS AS PRINCIPAIS PROPOSTAS DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E COMO SÃO USADAS NOS DIAS ATUAIS Teoria Principais estudiosos Principais idéias Como o homem (trabalhador) era considerado Exemplo de utilização nos dias atuais Administração cientifica Frederick Winslow Taylor Valorização do comportamento do individuo. Homem, peça principal na produção. Melhorar a qualidade da Mão de obra. Teoria clássica Henri Fayol Combate ao desperdício, funcionamento. Os operários a seguirem ordem dos superiores. . Utilidade e funcionalidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Teoria da aprendizagem social Albert Bandura
Disciplina: Psicologia da personalidade Prof: José Carlos Tavares da Silva. Alunas: Angelita Xavier RGU 11211248 Letícia Nascimento Mello RGU 12100032 Sabrina Oscar Silveira RGU 11210739 Resumo do trabalho: Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. Albert Bandura (1925) nasceu no Canadá, é doutor em psicologia social,professor na Universidade de Stanford. No início da década de 60 Bandura propôs a teoria da aprendizagem social, segundo o qual uma boa parte das aprendizagens que o individuo adquiri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
A teoria genética de aprendizagem
Teoria Verbal significativa é o conceito central de teoria da Aprendizagem de David Auseubel.Segundo Marcos Antônio Moreira a aprendizagem significativo é um processo por meio de qual nova informação relaciona-se de maneira substantiva (não lateral e não abitaria , a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do individuo “.Em outras palavras , os novos conhecimentos que se adquirem relacionam-se com o conhecimento prévio como o conceito Subsunço ou simplesmente subunço.”O Sudsunçores são estrutura do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.286 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
RESUMO Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos a essa área de conhecimento. Esse estudo versa sobre essa teoria com o objetivo geral de discutir a relação entre as teorias de aprendizagem de Skinner e suas contribuições para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.788 Palavras / 24 PáginasData: 9/12/2013 -
Teorias Da Aprendizagem
Teorias da aprendizagem Nova série de reportagens explica os principais conceitos das concepções construtivista e sociointeracionista da Educação Rodrigo Ratier (rodrigo.ratier@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Conhecimento prévio. Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa. Conceitos teóricos como esses são figuras fáceis nos currículos das graduações de Pedagogia e das Licenciaturas. São, de fato, ideias poderosas da Psicologia da Educação porque enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2014