A Educação Especial

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h

Questões obrigatórias para o dossiê

1-Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem.

Inatismo, maturacionismo e apriorismo

Inatismo o indivíduo já nasce pronto, com personalidade,emoção,valores e hábitos.

Inatismo a partir da maturação o conhecimento ou o sucesso depende do indivíduo se tiver talento ou se estiver pronto á aprender.

Apriorismo o professor só auxilia o aluno, á acessar as ideias as informações que são passadas, defende que o sujeito já traz consigo, as condições de aprendizagem e conhecimento se o aluno não aprender tudo bem, ele nasceu assim.

2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista.

Tinha um professor de física , que sempre em suas aulas ele ensinava uma única vez, dizia que se não entendêssemos era para ler o livro didático, não gostava de ser questionado,ele achava que nós alunos vínhamos para escola sabendo toda á matéria.Ele ficava em sua mesa lendo algo, enquanto tentávamos entender por si só o conteúdo.

Dessa matéria eu não aprendi nada, faltou inicitiva do professor ,que deveria interferir de forma constante no aprendizado, podendo aumentar a capacidade e habilidade na hora ensinar seus alunos.

3. O conhecimento pode ser transmitido de acordo com a concepção apriorista? Justifique sua resposta.

Acredito que não, pois o sujeito não nasce com conhecimento, na medida que vive em sociedade aprende e desenvolve seu conhecimento com o passar do tempo.

4. Cite e explique os conceitos fundamentais para a teoria da Gestalt.

http://pt.slideshare.net/lilianmascarenhas2/teoria-da-gestalt-15020272

CEREBRO < SENSAÇÃO < PERCEPÇÃO

Percepção: através da percepção da totalidade o cérebro assimila uma ideia ou uma imagem.

Leis perceptivas: semelhança ,proximidade,continuidade,pregnância e clausura ou fechamento.

A nossa percepção de quando observamos alguma coisa,tende para as boas formas, as simples, simétricas e estáveis.

Figura e fundo: quando um tipo de imagem tem preenchimento num tom mais claro ao fundo conseguimos ver duas imagens diferentes na mesma figura.

Estrutura: um conjunto de elementos que vão compor uma forma e a ordem de organizar.

Meio geográfico e meio comportamental: o nosso comportamento é determinado pela interação do indivíduo com o meio físico e não apenas pela identificação das propriedades físicas dos fenômenos. Por exemplo: se ouvirmos a sirene de um carro da polícia logo pensamos ouve algo de errado.

Insignit: a compreensão imediata das coisas como se desse um estalo,é um tipo de resolução dos problemas, dependendo do comportamento que produz o resultado desejado, solucionando então o problema rapidamente.

5. Em síntese, explique os conceitos de campo fenomenal, do self e da congruência, desenvolvidos por Rogers.

http://grupointerpsico.blogspot.com.br/2011/03/carl-rogers-psicologia-humanista.html

Rogers formulou a ideia de que cada indivíduo,tem seu próprio campo de experiência envolvendo seu organismo como um todo, tanto psicológico como biológico as quais o indivíduo está limitado.

Self ( eu ) é porém a autoimagem que formamos de nós mesmos, compreende o que somente cada um de nós conhece, e por vezes escondemos dos outros.

A congruência : sempre que agimos ou reagimos conforme o que estamos pensando e sentindo nosso pensamento está de acordo com as nossas percepções no campo fenomenal,tendo harmonia entre o self, e o que está sendo aprendido pela nossa consciência ,que para Rogers nada mais é do que a experiência.

“A aprendizagem deve ser significativa, ou seja, autoiniciada, penetrante, avaliada pelo educando e marcada pelo desenvolvimento pessoal – Rogers”

6. O que motiva o estudante a aprender na escola, segundo Rogers?

A motivação para aprender na escola, tem que ter um clima de acolhimento e aceitação,para cada um dos estudantes.

Segundo Rogers, se o aluno perceber que as suas aprendizagens são significativas com certeza vai estudar