A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Lidiane da Rocha Vieira Silva 1

RESUMO

A linguagem musical está presente na vida dos seres humanos desde o nascimento, e a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo. O ser humano tem várias maneiras de responder aos estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade e no dia a dia das crianças, ela vem atendendo a diversos propósitos como suporte para a formação de hábitos, atitudes, disciplina, condicionamento da rotina. Partindo da hipótese de que a música pode influenciar o desenvolvimento cognitivo e motor da criança, o presente estudo buscou demonstrar que a música tem uma contribuição muito grande para as crianças em desenvolvimento.

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo analisar a música na Educação Infantil tendo como enfoque o desenvolvimento global da criança, incentivando a criatividade, respeitando sua individualidade, seu contexto social, econômico, cultural, étnico e religioso, entendendo-a como um ser único com características próprias, que interage nesse meio com outras crianças e explora diversas peculiaridades em todos os aspectos. E foi realizado mediante a pesquisa através

1 Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Cidade de São Paulo. São Paulo - SP, Brasil. E-mail do autor: [e-mail]

da leitura de livros, revistas, trabalhos acadêmicos, etc., que têm como tema central de abordagem a utilização da música no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil, tendo em vista que ela pode ser uma ferramenta de grande importância para o desenvolvimento cognitivo, motor e emocional da criança. Também foram realizadas entrevistas com professores da Educação Infantil na cidade de Lajedo-PE, a fim de analisar como a música vem sendo trabalhada neste nível escolar.

Através do presente trabalho, é colocado em questão o papel da utilização da música no ambiente escolar, tendo em vista que em diversas atividades da vida humana, ela se apresenta em muitas formas no contexto da Educação Infantil. Podemos ver isso nas diversas situações: nos momentos de chegada à escola, hora do lanche, nas comemorações escolares como danças, recreações e festividades em geral. E não é diferente na vida das crianças em suas relações com o mundo. Para Nogueira (2003, p.01) a música é entendida como experiência que: “[...] acompanha os seres humanos em praticamente todos os momentos de sua trajetória neste planeta”. E, particularmente nos tempos atuais, deve ser vista como umas das mais importantes formas de comunicação. Desta maneira, a experiência musical não pode ser ignorada, mas sim compreendida, analisada e transformada criticamente.

A música leva a criança a interagir melhor sua autoestima, fica mais calma e tem a capacidade de trabalhar as atividades em sala de aula. Ela deve iniciar-se desde a Educação Infantil, pois a música é uma linguagem que tem sensações, sentidos e está presente nas diversas situações cotidianas. Por meio dela a criança pode entrar em um mundo letrado e cheio de divertimentos.

A partir do momento em que a criança entra em contato com a música, seus conhecimentos tornam-se mais amplos, e este contato faz com que o estudante conheça o mundo a sua volta de forma bem prazerosa facilitando o processo de ensino-aprendizagem. Ela está presente