A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA

CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO

                                        ESPECIAL                      

ADÉLIA BARBOSA DE MOURA SANTOS

A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

GOVERNADOR VALADARES

2019

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA

CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO

                                        ESPECIAL                      

ADÉLIA BARBOSA DE MOURA SANTOS

A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto Integrador Apresentado a Instituto Superior de Educação Ibituruna, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Educação Especial.

GOVERNADOR VALADARES

2019

SUMÁRIO

Identificação do Projeto         03

1.1 Área que aplicará seu projeto (Área do seu curso)          03

1.2 Título do Projeto         03

1.3 Idealizador do Projeto         03

2 Justificativas         03

3 Objetivos         03

3.1 Objetivo Geral         03

3.2 Objetivos Específicos         04

4 Abrangência e contexto         04

5 Plano de Ação, Cronograma e Desdobramento das Ações         04

6 Monitoramento e Avaliação         05

7 Resultados          05

7.1 Resultados Esperados         05

7.2 Resultados Obtidos         05

8 Conclusão          05

9 Referências Bibliográficas          05

1 Identificação do Projeto

1.1 Área que aplicará seu projeto (Área do seu curso)

O curso será aplicado na área de Educação Especial

1.2      Título do Projeto

A inclusão escolar de alunos especiais na educação infantil.

1.3      Idealizador do Projeto

Adélia Barbosa de Moura Santos

 

2 Justificativas

A inclusão escolar de crianças especiais contribui melhorar a sua qualidade de vida e aumenta a sua integração com a comunidade.  Nesta direção, a inclusão educacional possibilita a  aprendizagem do convívio com a diversidade.

Diante disto, justifica-se a realização deste estudo por permitir aprofundar os conhecimentos sobre a inclusão escolar de criança especial na educação infantil, destacando a importância da formação docente qualificada para atuar com este campo educacional.

3        Objetivos

3.1        Objetivo Geral

O objetivo deste estudo é analisar a importância da inclusão escolar de alunos especiais na educação infantil.

3.2  Objetivos Específicos

• Discorrer sobre o processo de inclusão escolar a partir da declaração de Salamanca;
• Identificar os principais aspectos que facilitam a contribuição da escola visando à inclusão;
• Discutir a relevância da formação docente na educação infantil para atuar com inclusão escolar.

4 Abrangência e contexto

O projeto será desenvolvido com alunos da educação infantil

5 Plano de Ação, Cronograma e Desdobramento das Ações

Data	Atividade	Objetivo	Ação
Agosto/2019	Reunião com equipe pedagógica e professores da educação infantil	Discutir os objetivos do projeto integrador na educação infantil	Apresentar a proposta e sugerir estratégias didáticas para promover a inclusão escolar dos alunos especiais.
setembro/2019	Observação de alunos especiais sua integração com a comunidade escolar	Análise dos comportamentos do aluno especial em relação ao seu meio escolar.	Analisar como se dá a relação do aluno especial com a professora e os colegas e com outros atores da escola e em seguida prepara o plano de aula
outubro/2019	Aplicação plano de  aula	Aplicar proposta didática com alunos especiais da educação infantil	A cada atividade em sala de aula que o aluno realizar, ele receberá um feedback positivo.
novembro/2019	Avaliação	Reunir professor e equipe pedagógica para avaliar para	Verificar se ocorreu ação de inclusão escolar