ANÁLISE DO TEXTO: O PAPEL DA UNIVERSIDADE PÚBLICA HOJE: CONCEPÇÃO E FUNÇÃO

ANÁLISE DO TEXTO: O PAPEL DA UNIVERSIDADE PÚBLICA HOJE: CONCEPÇÃO E FUNÇÃO

1) Leitura realizada - marcações sobre dúvidas e aspectos mais importantes em destaque;

2) Vocabulário:

• Ensino Laico: Tipo de ensino que se opõe ao eclesiástico, realizado pelas Igrejas. (pág. 4);

• "... o papel da universidade pública, ..., é um dos mais candentes"... (brilhantes) (pág. 5);

• SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004 (pág. 06);

• "... nosso modelo de universidade de elite de alguma maneira fracassou, porque temos muitos doutores, e grande parte dos doutores não se encontram empregados. Essa é uma das maiores falácias..." (argumento sem fundamento) (pág. 06);

• Max Weber: intelectual alemão, jurista, economista e considerado um dos fundadores da Sociologia. Obra - A Política como Vocação que diz que o Estado é o detentor do usufruto da violência; (pág 07);

3) Identificação das ideias centrais do texto:

• Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas;

• Situação dos recursos humanos para as universidades;

• Críticas ao sistema de avaliação dos cursos de pós-graduação;

• O papel da universidade e do professor universitário;

• Carreira acadêmica - características do processo;

• Sistema de Ensino Superior Europeu - Processo de Bolonha.

4) Identificação dos principais conceitos trabalhados e seu significado para o autor"

• A qualidade/quantidade do ensino superior no Brasil: No Brasil, há poucos universidades públicas para a população e a composição do corpo docente, muitas vezes se dá em detrimento de legislações que limitam a titulação de doutorado/mestrado a 1/3 dos professores, numa consideração de suficiência;

• A universidade tem o papel crítico em relação ao Estado. O autor ressalta que a universidade é formadora de opinião e que a crítica social advinda dessa processo é temida pelos políticos;

• A formação acadêmica requer investimentos e é um processo lento, sendo necessária muita dedicação;

• Processo de Bolonha, a constituição de um espaço europeu, em antagonismo ao sistema americano, no qual se busca uma padronização dos currículos e sistemas de avaliação entre os países que aderirem ao processo, facilitando intercâmbio de pesquisadores e de informações, mas mantendo uma unicidade entre os países;

• A educação à distância é um processo educacional que desvaloriza o educador, tal qual as instituições privadas que se limitam a custear tão somente as horas-aulas, isentando-se do desenvolvimento de outros projetos, como pesquisa e extensão;

• A "Universidade Nova" torna-se um mecanismo que acaba regulando arbitrariamente a reestruturação e expansão das universidades federais brasileiras, em contrapartida ao apoio dado por meio de recursos.

5) Pontos básicos para a discussão

• Que papel desempenha a universidade pública nos dias de hoje?

• De que forma podem ser valorizados os professores e sua formação acadêmica?

• Qual a melhor forma de avaliar as IES no Brasil?

• Que impacto o Processo de Bolonha causará nas IES no Brasil?

6) Síntese

A educação superior no Brasil enfrenta um grande problema: cerca