ATPS: Pesquisa científica

1/5/2014 Blackboard Learn

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Fazer teste: Questionário Unidade II (2014/1)

Descrição

Instruções

ATENÇÃO: Esse é um avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações:

Possui numero de tentativas limitadas,

Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus

acertos e/ou erros,

Não apresentas as justificativas corretas,

Não considera "tentativa em andamento" (tentativas iniciadas e não concluídas /

enviadas),

Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico),

Várias

tentativas

Este teste permite 5 tentativas. Esta é a tentativa número 1.

Forçar

conclusão

Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.

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Texto 2

“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem ser cuidadosamente

seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável de segurança. Esses passos

representam o método científico. A ciência moderna exige instrumentos muito precisos de observação (de

microscópios eletrônicos a telescópios superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas

coletar dados para suas pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos

cientistas, uma boa dose de ousadia para ir buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na Era

dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais especializada e solitária.

Pergunta 1

0,5 pontos Salva

0,5 pontos Salva

Estado de Conclusão da

Pergunta:

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dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais especializada e solitária.

Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam gerar interesse para o grande público já foi

respondida. Alguém ainda duvida, por exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou que a gravidade

atrai os corpos? Por isso, o cientista de hoje tem que escolher entre dois caminhos: ou se interna num

laboratório de pesquisa avançada, como são os que estudam partículas elementares da matéria,

abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito um aventureiro, em busca dos

poucos lugares do nosso planeta (e de outros também) que ainda não foram estudados.” (disponível em: <

http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml >. Acesso em: 24 de março de

2012)

Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas:

I - A Ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução.

II - Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo antes nunca investigado.

III - O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos básicos para que

novas perguntas possam ser feitas e para que a Ciência possa se desenvolver.

Está correto apenas o que se afirma em:

a. I.

b. I e II.

c. II e III.

d. II.

e. III.

1- Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria

Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar

nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como

aprender. Isto porque, as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento

humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa

perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por

diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.” (pp. 97-99).

Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado.

I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto.

II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de

esclarecer aspectos do objeto em estudo.

III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o

desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.

IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário