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Por:   •  27/8/2015  •  Projeto de pesquisa  •  297 Palavras (2 Páginas)  •  193 Visualizações

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TATIANA PAES ORTIZ FETTER RA:1150672

Educação Física Bacharelado

CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA

PROF SERVIO ANTONIO BUCIOLI

Centro Universitário Claretiano

CAMPINAS

2015

1) Faixa etária e público-alvo.

 - Criancas na faixa etaria 06 a 08 anos

2) Duração da aula.

- 40 minutos sendo divido : 10 min aquecimento / 20 atividade / 10 min alongamento e roda de conversa sobre a atividade 

3) Objetivo da aula.

- Reconhecimento do corpo atraves da realizacao de movimentos basicos como arremessae ,        saltar com um ou dois pés, girar , equilibrar, combinar movimentos.

- Reconhecer os efeitos da atividade como aumento da frequencia cardiaca,

4) Materiais utilizados.

  - Saco de bolhas com fitas desenhado a amarelinha e saco pequeno de areia colorido para lançar

5) Conteúdo.

-  Amarelinha sensorial – atividade simples para desenvolvimento de atividade motora e sensorial sem carater competitivo.

6) Considerações finais.

- Aprendizado da brincadeira e trabalho das capacidades motoras, força e velocidade.

7) Aquecimento.

 - aquecimento dinamico , utilizando o espaço fisico todo, exercicios articulares de membros superiores e inferiores.

- trabalho de transferencia de pesos e saltos

8) Parte principal.

Atividade é iniciada explicando as regras e divisao dos grupos de criancas pelo espaço fisico. 

Primeiro os grupos irao fazer a atividade de forma tradicional lancando o saco na casa numero 1 e indo conforme a ordem , fazendo o trabalho de lancar, saltar  e equilibrar.Neste primeiro momento iremos trabalhar descalços para buscar o trabalho sensorial ao pisar nos quadrados com o plastico bolha.

Depois iremos fazer a amarelinha de velocidade onde as crincas irao passar pelos quadrados de forma rapida , alternando pes e com o enfoque na velocidade.

9) Parte final. 

 - alongamento

-  Organiza-se uma roda de conversa no final, para avaliar junto com as crianças os avanços conquistados e as dificuldades enfrentadas durante a vivência da atividade

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