Começou A Onda De Demissoes

1º momento: Entrada: oração,ao dar início à aula contando a história: Conhecendo e Vivenciando o Meio Ambiente, referente ao conteúdo sobre o meio ambiente; conversar sobre o assunto com a turma para uma sondagem prévia sobre suas experiências.

2º momento: fazer um passeio nos arredores da escola para que aos alunos possam observar as plantas e os animais. Voltando do passeio entregar folha sulfite para que cada aluno possa ilustrar o que lhe chamaou a atenção no passeio.

3º Distribuir revistas para que recortem figuras de plantas e animais para montar um painel. Cada aluno poderá colar as figuras no painel feito com papel kraft colocado na parede de forma que fique ao alcance das crianças, organizando um ambiente parecido com o observado no passeio.

4º momento: Lanche.

5º momento: Recreio e escovação.

6º momento: Repouso para cofeccionar o cartaz.

7º momento: Socializar no pátio com giz colorido para desenhar.1º momento: Entrada: oração,ao dar início à aula contando a história: Conhecendo e Vivenciando o Meio Ambiente, referente ao conteúdo sobre o meio ambiente; conversar sobre o assunto com a turma para uma sondagem prévia sobre suas experiências.

2º momento: fazer um passeio nos arredores da escola para que aos alunos possam observar as plantas e os animais. Voltando do passeio entregar folha sulfite para que cada aluno possa ilustrar o que lhe chamaou a atenção no passeio.

3º Distribuir revistas para que recortem figuras de plantas e animais para montar um painel. Cada aluno poderá colar as figuras no painel feito com papel kraft colocado na parede de forma que fique ao alcance das crianças, organizando um ambiente parecido com o observado no passeio.

4º momento: Lanche.

5º momento: Recreio e escovação.

6º momento: Repouso para cofeccionar o cartaz.

7º momento: Socializar no pátio com giz colorido para desenhar.1º momento: Entrada: oração,ao dar início à aula contando a história: Conhecendo e Vivenciando o Meio Ambiente, referente ao conteúdo sobre o meio ambiente; conversar sobre o assunto com a turma para uma sondagem prévia sobre suas experiências.

2º momento: fazer um passeio nos arredores da escola para que aos alunos possam observar as plantas e os animais. Voltando do passeio entregar folha sulfite para que cada aluno possa ilustrar o que lhe chamaou a atenção no passeio.

3º Distribuir revistas para que recortem figuras de plantas e animais para montar um painel. Cada aluno poderá colar as figuras no painel feito com papel kraft colocado na parede de forma que fique ao alcance das crianças, organizando um ambiente parecido com o observado no passeio.

4º momento: Lanche.

5º momento: Recreio e escovação.

6º momento: Repouso para cofeccionar o cartaz.

7º momento: Socializar no pátio com giz colorido para desenhar.