Como as redes sociais podem influenciar o ensino aprendizagem

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – ENS

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA -EST

CURSO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Nome

(negrito e ordem alfabética, fonte 12)

TEMA: delimitação do tema

Manaus

2019

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Nome

(negrito e ordem alfabética, fonte 12)

TEMA: delimitação do tema

Projeto de Pesquisa apresentado aoProfessor Dr. Emerson Saraiva do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Educacionais para a Docência em Educação Profissional e Tecnológicada Universidade do Estado do Amazonas da Escola Superior de Tecnologia, como atividade parcial para obtenção de nota na disciplina de Fundamentos e Metodologia da Pesquisa Educacional

Manaus

2019

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SUMÁRIO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO        

1.1 TEMA        

1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA        

2 OBJETIVOS        

2.1 OBJETIVO GERAL        

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS        

3 PROBLEMATIZAÇÃO        

4 HIPÓTESE        

5 QUESTÕES NORTEADORAS        

6 JUSTIFICATIVA        

7 METODOLOGIA        

8 QUADRO TEÓRICO/REFERENCIAL TEÓRICO        

9 CRONOGRAMA        

10. REFERÊNCIAS        

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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

1. TEMA: COMO AS MÍDIAS SOCIAIS E OUTRAS TECNOLOGIASAFETAM DE

MANEIRA NEGATIVA O PROCESSO - APRENDIZAGEM

1. DELIMITAÇÃO DO TEMA: A escolha desse tema foi em decorrência das experiências até então vividas por mim em sala de aula, nesses últimos anos em que pude observar na maioria dos alunos que também evoluíram com o avanço das mídias e outras tecnologia se tornaram dependentes desses recursos, se tornando alienados, não sabem ir em  busca das respostas, pois está tudo está ai na palma de suas mãos, ficando o aluno cada vez mais acomodado. Nesta pesquisa observou-se que com o passar dos anos que cada vez mais os alunos perdem o interesse pelos estudos, principalmente se for de formas tradicionais, como copiar um texto do quadro, responder questionamentos, parece que tudo está pronto ali, todos tem respostas pra tudo, esta tudo ai na internet, não é novidade pra ninguém mais nenhum tipo de assunto, as informações chegam com muita rapidez e mudam também com muita velocidade. O interesse partindo somente da parte do docente não tem resultado, não será algo prazeroso para nenhuma das partes é até frustrante para o professor, na realidade quando a turma está em sintonia com o docente o processo de ensino flui naturalmente, mas para que isso aconteça esses alunos devem ser observados cada um na sua particularidade, sua cultura, seu modo de viver, a sociedade que o cerca, juntando todo esse universo e tentar somar em um único lugar, a sala de aula.

1. OBJETIVOS:

1. Objetivos Gerais:

• Reconhecer e identificar os principais pontos que influenciam negativamente o discente no processo de ensino-aprendizagem.

1. Objetivos Específicos:

• Estabelecer formas de questionamento a serem respondidos
• Compreender e entender esse discente no eu processo de formação humana.
• Identificar os principais fatores que interferem no processo de ensino aprendizagem desse aluno
• Buscar novas soluções para qualidade no ensino
• Estimular o interesse desse discente no processo de formação acadêmica.

1. PROBLEMATIZAÇÃO:

        E para que esse universo seja prazeroso hoje em sala é preciso que o docente se conecte com os anseios do discente, nessa era em que a tecnologia e as mídias sociais despertam cem por cento do interesse desses indivíduos. A ideia básica é observar e detectar como o uso das mídias sociais e outras tecnologias afetam de maneira negativa a vida e o aprendizado desses alunos, quando utilizadas de maneira incorreta, a proibição do uso do celular, tablets , smartphones em sala não é a melhor opção, ou punir o aluno pelo uso esses recursos, o que devemos fazer é buscar soluções para que o uso adequado desses recursos sejam realmente de fato aproveitados por ambas as partes.Podemos trazer aqui uma reflexão em torno do melhor aproveitamento desses espaços virtuais no processo de ensino aprendizagem em um contexto geral, como em qualquer ambiente de  ensino aprendizagem.Partindo daí identificarmos, os principais fatores que interferem no processo de ensino aprendizagem deste aluno, para então partimos para um outro ponto o despertar o interesse desse discente ao longo desse período.Como podemos a partir  de alguns fatores focar no objetivos que queremos chegar.

1. HIPÓTESE:

Tendo a pesquisa analisado toda a influencia que o mau uso das mídias no ambiente de aprendizagem, observando que o a utilização deste aparato disponibiliza uma serie de questões, a hipótese levantada nesta pesquisa é  que  futuro dessas próximas gerações, com tanta tecnologia, recursos sem precisar buscar algo pois está tudo pronto, encontramos todas respostas em um único lugar, estamos perdendo o habito de certas coisas, como ler, pensar, criar, buscar,interagir socialmente, queremos saber mais da vida do outro do que de si mesmo, sentimos a necessidades de estarmos conectados, e de á todo o momento mostrar para o mundo que estamos “On”, enquanto em casa com a família, amigos, estamos “Of-line.Alguns filhos querendo um abraço,uma palavra de carinho, e tudo que perdemos por passarmos horas a fio em frente a uma tela fria e quadrada.Estamos trocando abraços por emojis, conversas faladas  por palavras, risadas escritas e não vividas, e até que ponto vamos chegar,talvez seremos uma espécie humana e cibernética ao mesmo tempo.Isso tem se refletido também na vida de certos alunos, pois muitos deles trazem consigo na sua bagagem essa carga.

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