Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

GEANE ROCHA AGRIZZI

EDUCAÇÃO INFANTIL

Teixeira de Freitas

2012

GEANE ROCHA AGRIZZI

EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como parte avaliativa do 4º semestre.

Orientadores: Profª. Rosely Montagnini – Educação da Criança de 0 à 5 anos, Profª. Marlizete Steinle Bonafini – Ludicidade e Educação, Profª. Edilaine Vagula – Organização e Didática na Educação Infantil, Profª. Alexandre Vilas Bôas – Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Profª. Raquel Franco – Ensino e Alfabetização l.

Teixeira de Freitas

2012

APRESENTAÇÃO

Este trabalho foi desenvolvido para que possamos conhecer os espaços educativos das instituições de ensino preparadas para crianças de 0 à 6 anos, explorando o seu cotidiano e o planejamento das várias formas de se trabalhar para que as metodologias implantadas atinja seus objetivos, no entanto, ressaltar a importância dos cuidados e a valorização da infância para que o educar seje o resultado atingido e o aprendizado alcançado. considerando as diferenças e necessidades, toda criança precisa de atenção e cuidados especiais.

EDUCAÇÃO INFANTIL

A partir da Constituição Federal de 1988, a educação tornou-se prioridade, passando a ser dever do Estado e um direito da criança, havendo portanto um avanço significativo no nível cultural e intelectual do país, devido as transformações e daptações ocorrido nas escolas ao longo dos tempos.

As escolas maternais e jadins de infância, vem apresentando uma política inovadora e um trabalho de excelência, na educação e no aprendizado da criança, aumentando o interesse das famílias pela educação de seus filhos. Essas instituições visa atender crianças de 0 à 6 anos, facilitando o ingresso da mulher ao mercado de trabalho proporcionando segurança e melhores condições para seus filhos, no entanto, cuidando da higiene pessoal, do descanso, da alimentação e do aprendizado, sem mensionar que nesse espaço educacional faz parte de suas funções orientar,