Educação Infantil

Aspecto físico e interação aluno-aluno

A sala de aula é muito bem organizada e espaçosa . É dividida em "cantos" de leitura, descanso e brincadeiras.

Dentro tem um banheiro, onde as crianças lavam as mãos para o lanche e escovam os dentes após cada refeição

As carteiras ficam enfileiradas uma ao lado da outra, permitindo maior interação entre os alunos. A sala tem muitas prateleiras disponíveis com materiais diferenciados, para cada aluno escolher com o que brincar. Cada aluno tem seu nome escrito colado em um painel com velcro, para quando for fazer a atividade, pegar seu nome e colocar em uma carteira de sua preferência, desenvolvendo, assim, sua autonomia.

De acordo com Horn (2004, p. 28):

É no espaço físico que a criança consegue estabelecer relações entre o mundo e as pessoas, transformando-o em um pano de fundo no qual se inserem emoções [...] nessa dimensão o espaço é entendido como algo conjugado ao ambiente e vice-versa. Todavia é importante esclarecer que essa relação não se constitui de forma linear. Assim sendo, em um mesmo espaço podemos ter ambientes diferentes, pois a semelhança entre eles não significa que sejam iguais. Eles se definem com a relação que as pessoas constroem entre elas e o espaço organizado.

Observações a respeito da aula e do desenvolvimento do aluno

As aulas são muito dinâmicas e levam as crianças á expor suas opiniões e seus sentimentos.

Todas as segundas feiras, é feita uma roda de conversa, onde cada criança conta como foi seu final de semana e o que mais gostou dele. Esta atividade promove a oralidade e a expressão de sentimentos.

Todos os dias são passados os Bits de inteligência, que são é qualquer estímulo ou dado símples e concreto que o cérebro possa armazenas por uma das vias sensoriais. São pequenos cartazes com uma foto na frente e as informações atrás.É falado pela professora e repetido pelas crianças. Cada semana é um tema diferente. Por exemplo: aves, peixes, países e etc. Depois são passados os Bits de nomes, que são cartazes com o nome de cada criança e das professoras da sala.Depois dos Bits, é passada a audição musical da semana, que é uma música clássica. É falado para as crianças o nome do cantor e da música.

Todos os dia quando as criancas chegam, e feita a rotina na lousa e a organizacao do calendario, falando o dia, o mes, o ano e como esta

o tempo, tudo em um painel de e.v.a.Isso e muito importante para

a organizacao do tempo das criancas.

O projeto "um pouquinho de mim" foi muito criativo e interessante.

Cada crianca levou uma caixa de sapato, cada dia era feito uma

atividade do projeto.

A caixa foi decorada por papeis rasgados de revista e foi colada uma

foto na parte de cima da caixa. Em um dia foi feito um barbante com

o tamanho da crianca, no outro dia, a montagem do nome da crianca com

letras soltas em uma linha de costura, no outro a oprimeira letra do

nome feita com massinha, no outro um desenho do que a crianca mais

gosta e do que ela menos gosta, no outro o desenho dos programas

de televisao que a crianca mais gosta, no outro, a crianca contou

para a professora um segredo e ela guardou na caixa, no outro,

uma arte com a cor do olho da crianca, no outro, a confeccao

da cor do cabelo com la. Este projeto desenvolve muito a construção

da identidade da criança.

Avaliação do professor

A professora é muito atenciosa em relação ás crianças, sempre preocupada com o desenvolvimento cognitivo e motor sendo uma

mediadora em todas as atividades propostas. Ela nunca expõem os alunos e procura provocar a curiosidade . Ela trabalha para o desenvolver a

autonomia e a sociabilidade.

Organização das atividades ( principalmente as atividades de linguagem)

A rotina é uma atividade de linguagem que é feita diariamente, logo quando as crianças chegam.

A professora pergunta e coletivamente, as crianças vão respondendo, enquanto ela escreve na lousa.

A própria criança que escreve seu nome nas atividades feitas em folha, desenvolvendo assim, sua

autonomia e identidade.

Regularmente é contada uma história e feita uma atividade de desenho. Depois,a professora discute a

história com as crianças, perguntando o que elas entenderam.

A professora utiliza revistas em suas atividades, pedindo para as crianças procurarem nas revistas,

letras que fazem parte do nome de cada um, recortar e colar em uma folha. Isso exige muito raciocinio

e concentração doa alunos, pois muitos ficavam cansados e pediam ajuda para a auxiliar de sala.

O projeto " um pouquinho de mim", falado anteriormente, trabalhou muito a linguagem com as crianças

pois eles escreviam e se expressavam para os colegas.

As crianças passam mais tempo nas aulas extras do que na própria sala de aula.

Eles tem aula de inglês diariamente. De segunda feira eles tem aula de informática, de terça, aula

de música, quarta feira aula de judô, quinta feira é o unico dia "livre" só com a aula diária de inglês

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