Educação Infantil

1) O que são atividades permanentes na Educação Infantil?

Por atividades permanentes entende-se um conjunto de

propostas que devem ser utilizadas com regularidade (diária, semanal

ou quinzenalmente) durante o ano ou semestre, oferecendo aos alunos novos desafios. Busca familiarizar a turma com um

determinado conteúdo e, portanto, formar hábitos.

Exemplos de atividades: brincadeiras no espaço interno e externo; roda de história; roda de conversa; pintura, modelagem e música;

2) O que é sequência de atividade nesse nível de ensino?

Por seqüência de atividades, entendem-se situações didáticas

articuladas voltadas ao ensino de um conteúdo pré-selecionado,

sendo o principal critério de organização o nível de dificuldade.

Exemplos de atividades: se o objetivo é fazer com que as crianças avancem em relação à representação da figura humana por meio do desenho,

podem-se planejar várias etapas de trabalho para ajudá-las a reelaborar

e enriquecer seus conhecimentos prévios sobre esse assunto,

como observação de pessoas, de desenhos ou pinturas de artistas e

de fotografias; atividades de representação a partir destas observações.

3) O que é projeto de trabalho para o desenvolvimento de atividades pedagógicas junto às crianças?

Projetos de trabalho partem de uma situação-problema, de

um desafio e, o produto final, é um de seus objetivos. Geralmente,

são interdisciplinares, envolvendo mais de uma área de conhecimento. Ou seja

São conjuntos de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final que se quer obter.

Exemplos de atividades: Se o projeto é sobre castelos, reis, rainhas, as crianças podem incorporar em suas brincadeiras conhecimentos que foram

construindo, e o produto final pode ser um baile medieval.