Funcao Do Primeiro Grau E Funcao Exponencial
Trabalho Universitário: Funcao Do Primeiro Grau E Funcao Exponencial. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: faelison • 18/9/2013 • 289 Palavras (2 Páginas) • 644 Visualizações
Passo 1 (Equipe)
Ler o capítulo 3 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS).
Passo 2 (Equipe)
Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os
exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de segundo grau:
1. O consumo de energia elétrica para uma residência no decorrer dos meses é dado por
E t 2 8t 210 , onde o consumo E é dado em kWh, e ao tempo associa-se t 0 para
janeiro, t 1 para fevereiro, e assim sucessivamente.
a) Determinar o(s) mês(es) em que o consumo foi de 195 kWh.
b) Determinar o consumo médio para o primeiro ano.
c) Com base nos dados obtidos no item anterior, esboçar o gráfico de E.
d) Qual foi o mês de maior consumo? De quanto foi esse consumo?
e) Qual foi o mês de menor consumo? De quanto foi esse consumo?
Passo 3 (Equipe)
Elaborar um relatório parcial com os passos anteriores desta etapa. Salvá-lo e reservá-lo para
compor o relatório final.
ETAPA 3
Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções
exponenciais, por meio de exercícios.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Ler o capítulo 4 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS).
Passo 2 (Equipe)
Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os
exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções exponenciais:
1. Sabe-se que o comportamento da quantidade de um determinado insumo, quando
ministrado a uma muda, no instante t, é representado pela função Q(t) 2500,6t , onde
Q representa a quantidade (em mg) e t o tempo (em dias). Então, encontrar:
a) A quantidade inicial administrada.
b) A taxa de decaimento diária.
c) A quantidade de insumo presente 3 dias após a aplicação.
d) O tempo necessário para que seja completamente eliminado.
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