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História / Sendo Assim, Explique Quais Eram Os Objetivos Da Escola Na Modernidade E Porque Estes Estavam Em Oposição

Sendo Assim, Explique Quais Eram Os Objetivos Da Escola Na Modernidade E Porque Estes Estavam Em Oposição

Exames: Sendo Assim, Explique Quais Eram Os Objetivos Da Escola Na Modernidade E Porque Estes Estavam Em Oposição

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Enviado por: adrjoh 25 agosto 2014

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Palavras: 634 | Páginas: 3

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O ideal homérico era predominantemente voltado para o homem em sua concepção de herói. Visava à formação do lado subjetivo deste homem, assemelhando-o a um Deus, bastando para tanto, a ele, valer-se de heroísmo no enfrentamento das questões que lhe eram adversas. A educação espartana, no entanto, surgiu precipuamente da necessidade perene de defender a cidade estado, face às constantes agressões externas perpetradas por inimigos. Em razão deste aspecto, a educação espartana focava menos o caráter subjetivo do indivíduo, e mais o interesse objetivo de defesa do estado. Em síntese, o cidadão servia ao estado, e não o contrário. Relação entre a educação espartana, ideal homérico e a defesa do estado: Enquanto no ideal homérico a defesa do estado era uma consequência da educação heroica subjetiva do indivíduo, o qual visava glorificar seu estado através de seus atos de heroísmo, na educação espartana o indivíduo era educado exclusivamente para defender o estado, sendo missão da educação espartana moldar este individuo para este propósito, e nada mais. Por esta razão, os cidadãos espartanos, desde a infância, eram educados militarmente, e condicionados a superarem adversidades físicas. Assim, em síntese, no ideal homérico o indivíduo primeiro era educado para ser herói, mediante a comparação subjetiva com os Deuses, e este heroísmo refletia na defesa do estado, mediante a sua glorificação através de atos heroicos. Na educação espartana, o indivíduo era educado precipuamente para defender o estado – podendo ou não tornar-se herói através de seus atos. As crianças são interesse antes mesmo de ter nascido, as crianças nascidas belas, robustas e bem formadas são aceitas, já as raquíticas e disformes são mortas. Até os sete anos as crianças ficam sob o cuidado da família. Ao se completar os sete anos o estado convoca as crianças que devem servir ao estado até a sua morte. Dos sete aos vinte e um anos tem uma formação voltada para o militarismo. Aos vinte e um anos passando po

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r toda sua formação e pelos três ciclos que são lobinho, escoteiro, pioneiro e depois eram divididos em tropas. Mas esta educação do soldado atribui tanta importância à preparação moral quanto à preparação técnica. A educação espartana é voltada totalmente para formação do caráter, tudo é sacrificado à salvação e ao interesse da comunidade nacional, uma característica eminentemente da formação masculina. Por outro lado, a educação das meninas era voltada para o canto e a dança, no entanto, era primordial que as meninas fossem preparadas

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