Gestao De Desempenho

Etapa 4 passo 1

Os instrumentos de avaliação em rede levam em consideração:

. O desempenho desejado a partir dos perfis de competências já definidos;

. O desempenho real de cada colaborador.

. As descrições de casa item apontado desempenhos em casa posição da curva normal: abaixo da media inferior, na media inferior, na media pura, na media superior, e acima da media.

. As descrições podem variar de quantidade, sendo o mínimoo de cinco descrições.

. Com base no método de escola, o avaliador posiciona cada pessoa de acordo com os graus de desempenho apontados em cada competência.

A elaboração do instrumento exige análise e pratica na descrição de competências, pois um comportamento descrito de forma generalizada dificulta a avaliação, A descrição mas especifica , que detalha diversos graus de desempenho , certamente facilita a tarefa do avaliador.

Vejamos um exemplo de indicador de desempenho descrito em seus graus:

Capacidade de apresentar resultados sob pressão

Quando, sob pressão , demonstra ansiedade excessiva. O descontrole emocional interfere de forma negativa no desempenho e nos resultados.

Ora apresenta controle emocional, ora descontrole, quando sob pressão. A instabilidade interfere no desempenho e no resultado de forma negativa.

Em grande parte das responsabilidades, mantem o controle emocional quando sob pressão. Nas vezes em que demonstra ansiedade, o desempenho e os resultados são prejudicados.

Consegue manter a tranquilidade dob pressão ; toma iniciativas, enfrenta desafios e gera bons resultados.

Ótimo desempenho quando sob pressão, obtendo resultados por meio de inplementacão de soluções aos problemas identificados.

Destaca-se pela facilidade com que obtém resultados sob pressão. Seleciona alternativas de forma perpiscaz diante dos problemas, mantendo a tranquilidade e garantindo os resultados.

Passo 1.1

Etapa 4 passo 1

Os instrumentos de avaliação em rede levam em consideração:

. O desempenho desejado a partir dos perfis de competências já definidos;

. O desempenho real de cada colaborador.

. As descrições de casa item apontado desempenhos em casa posição da curva normal: abaixo da media inferior, na media inferior, na media pura, na media superior, e acima da media.

. As descrições podem variar de quantidade, sendo o mínimoo de cinco descrições.

. Com base no método de escola, o avaliador posiciona cada pessoa de acordo com os graus de desempenho apontados em cada competência.

A elaboração do instrumento exige análise e pratica na descrição de competências, pois um comportamento descrito de forma generalizada dificulta a avaliação, A descrição mas especifica , que detalha diversos graus de desempenho , certamente facilita a tarefa do avaliador.

Vejamos um exemplo de indicador de desempenho descrito em seus graus:

Capacidade de apresentar resultados sob pressão

Quando, sob pressão , demonstra ansiedade excessiva. O descontrole emocional interfere de forma negativa no desempenho e nos resultados.

Ora apresenta controle emocional, ora descontrole, quando sob pressão. A instabilidade interfere no desempenho e no resultado de forma negativa.

Em grande parte das responsabilidades, mantem o controle emocional quando sob pressão. Nas vezes em que demonstra ansiedade, o desempenho e os resultados são prejudicados.

Consegue manter a tranquilidade dob pressão ; toma iniciativas, enfrenta desafios e gera bons resultados.

Ótimo desempenho quando sob pressão, obtendo resultados por meio de inplementacão de soluções aos problemas identificados.

Destaca-se pela facilidade com que obtém resultados sob pressão. Seleciona alternativas de forma perpiscaz diante dos problemas, mantendo a tranquilidade e garantindo os resultados.

Passo 1.1

Etapa 4 passo 1

Os instrumentos de avaliação em rede levam em consideração:

. O desempenho desejado a partir dos perfis de competências já definidos;

. O desempenho real de cada colaborador.

. As descrições de casa item apontado desempenhos em casa posição da curva normal: abaixo da media inferior, na media inferior, na media pura, na media superior, e acima da media.

. As descrições podem variar de quantidade, sendo o mínimoo de cinco descrições.

. Com base no método de escola, o avaliador posiciona cada pessoa de acordo com os graus de desempenho apontados em cada competência.

A elaboração do instrumento exige análise e pratica na descrição de competências, pois um comportamento descrito de forma generalizada dificulta a avaliação, A descrição mas especifica , que detalha diversos graus de desempenho , certamente facilita a tarefa do avaliador.

Vejamos um exemplo de indicador de desempenho descrito em seus graus:

Capacidade de apresentar resultados sob pressão

Quando, sob pressão , demonstra ansiedade excessiva. O descontrole emocional interfere de forma negativa no desempenho e nos resultados.

Ora apresenta controle emocional, ora descontrole, quando sob pressão. A instabilidade interfere no desempenho e no resultado de forma negativa.

Em grande parte das responsabilidades, mantem o controle emocional quando sob pressão. Nas vezes em que demonstra ansiedade, o desempenho e os resultados são prejudicados.

Consegue manter a tranquilidade dob pressão ; toma iniciativas, enfrenta desafios e gera bons resultados.

Ótimo desempenho quando sob pressão, obtendo resultados