Língua Brasileira de Sinais
Por: mariola • 13/6/2016 • Trabalho acadêmico • 314 Palavras (2 Páginas) • 139 Visualizações
Curso: Tec. em Recursos Humanos |
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais |
Tutor: Ana Paula Ferreira |
Aluno (a): Marisa Aparecida de Ávila Pinheiro |
RGM: 15285723 Data de Entrega:19/04/2016 |
Pólo: Itaquaquecetuba |
A educação mais adequada para surdos, tanto faz Escola Especial quanto a Escola Regular, acredito que depende muito do próprio aluno, da adaptação dele em cada Escola e do suporte que ele terá em cada uma delas. Se na Escola existe profissionais capacitados e bem treinados com certeza esse aluno terá um bom desenvolvimento e um bom rendimento, vai da adequação de ambos. No próprio vídeo mostra bem que as Escolas citadas capacitaram e adequaram os profissionais que nela trabalham para que os alunos tivessem o suporte necessário para um bom desenvolvimento. Eu trabalho em Escola pública e no ano de 2008 recebemos uma aluna surda que se comunicava através de libras, ela estava no 4º ano do ensino fundamental. Observei o descaso com aquela aluna que queria aprender, queria se comunicar, mas infelizmente no município não havia suporte necessário e nem qualificação para os professores e funcionários, o rendimento da aluna caiu e acabou perdendo o ano naquela ocasião. No ano seguinte ela foi transferida para outro município onde ela tinha todo suporte necessário, tinha alguns funcionários e alguns educadores que falavam libras e isso fez toda a diferença, sem contar que na sala que ela estudava tinha uma interprete de libras justamente igual ao vídeo. A Escola se adequou a inclusão.
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