Matematica

TPS- MATEMÁTICA APLICADA

OBJETIVO DO DESAFIO: Estimular a corresponsabilidade do aluno para um método de aprendizagem eficaz numa convivência de trabalho em grupo, oferecendo assim cenáriospossíveis relacionados às críticas intelectuais construtivas. Desenvolvendo aplicações das teorias para solucionar problemas relativos à profissão no mercado de trabalho. Abrange ações de planejamento,avaliação e gerenciamento da Matemática Aplicada. Sendo que o grupo deverá escolher (05) cinco componentes para desenvolver a Atividade à Distância que será entregue em 14 de Setembro de 2012 a 21 deSetembro de 2012, prazo estipulado pela Uniderp-Anhanguera.

OBS: FAZER O TRABALHO NAS NORMAS DA ABNT, ESSAS EXPLICAÇÕES ESTÃO NA PÁGINA 02 DA ATPS DE MATEMÁTICA APLICADA.

OBS: NÃO DEIXE PARA ÚLTIMAHORA, POIS HÁ CONGESTIONAMENTOS DESSAS POSTAGENS DAS AD.

O DESAFIO PROPOSTO É APRESENTAR UMA MICROEMPRESA FICTÍCIA, BASEADA NAS SITUAÇÕES-PROBLEMAS EM CADA ETAPA. QUE CONSISTE EM ELABORAR SITUAÇÕES DOCOTIDIANO QUE UTILIZEM CÁLCULOS DIFERENCIADOS E CONCEITOS MATEMÁTICOS DENTRO DE UMA MICROEMPRESA. ASSIM DESCREVERÁ PASSO A PASSO DOS DETALHES DESSE EMPREENDIMENTO COMO: OBJETO DA PRODUÇÃO, JUSTIFICATIVADA VIABILIDADE DO SERVIÇO PRESTADO, ESPAÇOS, EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS, NÚMERO MÍNIMO DE COLABORADORES, FORMAS DE CONTRATAÇÃO E PISO SALARIAL.

COMO FAZÊ-LO:

1. INTRODUÇÃO (apresentar um perfil demicroempresa pautado nos contextos das situações resolvidas nas etapas, criando de três a cinco novas situações que utilizem conceitos matemáticos estudados na disciplina);

2. DESENVOLVIMENTO (consta aprimeira, segunda, terceira e quarta etapa, textos reduzidos de 10 a 15 linhas);

PRIMEIRA ETAPA

QUAIS SÃO AS FORMAS DE TRABALHO, INVESTIMENTOS E RESTRIÇÃO ORÇAMENTÁRIA?

(ESCREVER EM 10 A 15 LINHASSOBRE O TEMA ACIMA- O PARECER DO GRUPO);

ABAIXO AINDA,

DETALHESTPS- MATEMÁTICA APLICADA

OBJETIVO DO DESAFIO: Estimular a corresponsabilidade do aluno para um método de aprendizagem eficaz numa convivência de trabalho em grupo, oferecendo assim cenáriospossíveis relacionados às críticas intelectuais construtivas. Desenvolvendo aplicações das teorias para solucionar problemas relativos à profissão no mercado de trabalho. Abrange ações de planejamento,avaliação e gerenciamento da Matemática Aplicada. Sendo que o grupo deverá escolher (05) cinco componentes para desenvolver a Atividade à Distância que será entregue em 14 de Setembro de 2012 a 21 deSetembro de 2012, prazo estipulado pela Uniderp-Anhanguera.

OBS: FAZER O TRABALHO NAS NORMAS DA ABNT, ESSAS EXPLICAÇÕES ESTÃO NA PÁGINA 02 DA ATPS DE MATEMÁTICA APLICADA.

OBS: NÃO DEIXE PARA ÚLTIMAHORA, POIS HÁ CONGESTIONAMENTOS DESSAS POSTAGENS DAS AD.

O DESAFIO PROPOSTO É APRESENTAR UMA MICROEMPRESA FICTÍCIA, BASEADA NAS SITUAÇÕES-PROBLEMAS EM CADA ETAPA. QUE CONSISTE EM ELABORAR SITUAÇÕES DOCOTIDIANO QUE UTILIZEM CÁLCULOS DIFERENCIADOS E CONCEITOS MATEMÁTICOS DENTRO DE UMA MICROEMPRESA. ASSIM DESCREVERÁ PASSO A PASSO DOS DETALHES DESSE EMPREENDIMENTO COMO: OBJETO DA PRODUÇÃO, JUSTIFICATIVADA VIABILIDADE DO SERVIÇO PRESTADO, ESPAÇOS, EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS, NÚMERO MÍNIMO DE COLABORADORES, FORMAS DE CONTRATAÇÃO E PISO SALARIAL.

COMO FAZÊ-LO:

1. INTRODUÇÃO (apresentar um perfil demicroempresa pautado nos contextos das situações resolvidas nas etapas, criando de três a cinco novas situações que utilizem conceitos matemáticos estudados na disciplina);

2. DESENVOLVIMENTO (consta aprimeira, segunda, terceira e quarta etapa, textos reduzidos de 10 a 15 linhas);

PRIMEIRA ETAPA

QUAIS SÃO AS FORMAS DE TRABALHO, INVESTIMENTOS E RESTRIÇÃO ORÇAMENTÁRIA?

(ESCREVER EM 10 A 15 LINHASSOBRE O TEMA ACIMA- O PARECER DO GRUPO);

ABAIXO AINDA,

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OBJETIVO DO DESAFIO: Estimular a corresponsabilidade do aluno para um método de aprendizagem eficaz numa convivência de trabalho em grupo, oferecendo assim cenáriospossíveis relacionados às críticas intelectuais construtivas. Desenvolvendo aplicações das teorias para solucionar problemas relativos à profissão no mercado de trabalho. Abrange ações de planejamento,avaliação e gerenciamento da Matemática Aplicada. Sendo que o grupo deverá escolher (05) cinco componentes para desenvolver a Atividade à Distância que será entregue em 14 de Setembro de 2012 a 21 deSetembro de 2012, prazo estipulado pela Uniderp-Anhanguera.

OBS: FAZER O TRABALHO NAS NORMAS DA ABNT, ESSAS EXPLICAÇÕES ESTÃO NA PÁGINA 02 DA ATPS DE MATEMÁTICA APLICADA.

OBS: NÃO DEIXE PARA ÚLTIMAHORA, POIS HÁ CONGESTIONAMENTOS DESSAS POSTAGENS DAS AD.

O DESAFIO PROPOSTO É APRESENTAR UMA MICROEMPRESA FICTÍCIA, BASEADA NAS SITUAÇÕES-PROBLEMAS EM CADA ETAPA. QUE CONSISTE EM ELABORAR SITUAÇÕES DOCOTIDIANO QUE UTILIZEM CÁLCULOS DIFERENCIADOS E CONCEITOS MATEMÁTICOS DENTRO DE UMA MICROEMPRESA. ASSIM DESCREVERÁ PASSO A PASSO DOS DETALHES DESSE EMPREENDIMENTO COMO: OBJETO DA PRODUÇÃO, JUSTIFICATIVADA VIABILIDADE DO SERVIÇO PRESTADO, ESPAÇOS, EQUIPAMENTOS NECESSÁRIOS, NÚMERO MÍNIMO DE COLABORADORES, FORMAS DE CONTRATAÇÃO E PISO SALARIAL.

COMO FAZÊ-LO:

1. INTRODUÇÃO (apresentar um perfil demicroempresa pautado nos contextos das situações resolvidas nas etapas, criando de três a cinco novas situações que utilizem conceitos matemáticos estudados na disciplina);

2. DESENVOLVIMENTO (consta aprimeira, segunda, terceira e quarta etapa, textos reduzidos de 10 a 15 linhas);

PRIMEIRA ETAPA

QUAIS SÃO AS FORMAS DE TRABALHO, INVESTIMENTOS E RESTRIÇÃO ORÇAMENTÁRIA?

(ESCREVER EM 10 A 15 LINHASSOBRE O TEMA ACIMA- O PARECER DO GRUPO);

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DETALHESTPS- MATEMÁTICA APLICADA

OBJETIVO DO DESAFIO: Estimular a corresponsabilidade do aluno para um método de aprendizagem eficaz numa convivência de trabalho em grupo, oferecendo assim