Matriz Curricular Turno Integral

Estabelecimento: Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Joao Farias

Localidade: Caçapava do Sul

Turno: Diurno Integral

Duração Hora Aula : 50 minutos

Manhã: 8h – 12h Tarde: 13h 30 min - 17h 30 min Intervalo 1h 30 min almoço

Módulo: 40 semanas letivas

Numero Mínimo de dias letivos: 200 dias

Matriz Curricular Ensino fundamental 2º ano turno Matutino

Disciplinas 2º ano

Lingua Portuguesa 5 aulas semanais

Artes 2 aulas semanais

Educação Fisica 3 aulas semanais

Ciencias da natureza 3 aulas semanais

Matemática 5 aulas semanais

História 3 aulas semanais

Geografia 2 aulas semanais

Língua Inglesa 1 aula semanal

Informatica 1 aula semanal

total 40 aulas semanais

Período Vespertino:

O turno vespertino será coordenado por uma equipe de profissionais da área de educação Física devidamente credenciados e qualificados para desenvolver atividades psico-ludico-socio-motoras, ou seja, atividades desenvolvidas desde a vivência recreacional na infância, passando pela experiência dos jogos até o aperfeiçoamento de atividades motoras especificas de cada modalidade esportiva.

Além das atividades de Educação Física a EEEFJF oferecerá gratuitamente a todos os alunos, no período vespertino escolinhas esportivas e culturais, onde terão a oportunidade de vivenciar a pratica de modalidades esportivas como: Futsal, Baquete, Voleibol, Balé, Ginastica Rítmica além de atividades culturais como teatro e musica.

Projetos: Olimpíadas, Jogos escolares e Interescolares e Festivais esportivos e culturais.

c) A partir da sua matriz curricular, e o que foi estudado no caderno de estudos de “Estruturas Curriculares Inter e Transciplinaridade”, qual é a concepção de currículo (Tyler, Freire) que assegura a sua matriz curricular?Porquê?

O Currículo, não é imparcial, é social e culturalmente definido, reflete uma concepção de mundo, de sociedade e de educação, implica relações de poder, sendo o centro da ação educativa. A visão do currículo está associada ao conjunto de atividades intencionalmente desenvolvidas para o processo formativo.

O Currículo é produtor de sentido e significado, tem intencionalidades, e esses elementos se materializam na prática pedagógica. Esta atividade é a realidade da educação do nosso país em nosso tempo provando o porquê da afirmativa acima.

Éfundamental que o professor exclua a idéia de que o currículo apresentado pela escola seja apenas uma lista de disciplinas e conteúdos a serem cumpridos, sendo construídos de forma aleatória semfundamentação coerente.

Com o objetivo de esclarecer a importância