Monitoramento E Avaliação De Serviço Social

Profº Tutor a Distância:

Profº Tutor Presencial: Leandra Cauneto

Curso: Serviço Social

Semestre: 8º

ATPS de Monitoramento e Avaliação em Serviço Social.

Flávia Cordeiro RA: 296244

Francielly Pereira RA: 286293

Luciano Mendes RA: 334457

Márcio Justino RA: 301083

Rosimeire Lopes RA: 290421

Silvia Macedo de Macedo RA: 341173

Silvânia Moreira Rosa RA: 341166

Aquidauana- MS

Setembro-2014

1- INTRODUÇÃO

Neste trabalho Monitoramento e Avaliação em Serviço Social, estaremos mostrando através de estudos e varias pesquisas que realizamos durante todas estas etapas, aqui destacaremos os pontos principais que encontramos durante toda a nossa fonte de pesquisa teórico. O processo de avaliação encontra-se presente em todas as etapas do processo de planejamento. A ação planejada deve conter os indicadores por meio dos quais ela será monitorada e avaliada, de forma a possibilitar correções e adaptações no curso do projeto. As estratégias de ação e os indicadores escolhidos deverão mostrar como os objetivos propostos serão alcançados.

2-Monitoramento e de avaliação de projetos sociais

O mundo “civilizado” está em constante transformação e, nele, a sociedade se revê, suas práticas se modificam, assim como se modificam as legislações, as convenções e os tratados, desde situações mais específicas até situações mais globais.

Para o fortalecimento e garantia da implantação do SUAS faz-se necessária a construção e a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação, que possibilite amensuração de sua eficiência, eficácia e efetividade. Para isso, o processo deve ser coletivo, transparente, ter acompanhamento, ter informação, além da realização de estudos, pesquisas e diagnósticos, a fim de contribuir para a gestão desta política.

Avaliação é julgar a importância de uma ação em relação a um determinado referencial valorativo e aceito como tal pelos sujeitos que avaliam.

Avaliar, então, não significa apenas medir,mas julgar a partir de um referencial de valores à avaliação que tem o papel de analisar criticamente o andamento do serviço/projeto, segundo seus objetivos, tendo por base as informações produzidas pelo monitoramento.

Monitoramento diz respeito à observação regular e sistemática do desenvolvimento das atividades, do uso dos recursos e da produção de resultados, comparando-os com o planejamento inicial.

Ele deve produzir informações e dados confiáveis para subsidiar a análise da razão de eventuais desvios, assim como, das decisões de revisão do plano.

O sistema de monitoramento e avaliação deve oferecer informações substantivas para influir nos fatores institucionais e processuais passíveis de gerar ineficiência crônica no desempenho das políticas e dos programas sociais.

Não podemos pensar a avaliação tão somente em uma perspectiva de verificação de estatísticas, expressando a ação na sua eficiência imediata, sem um compromisso intencional com a transformação e a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos, pela via de programas e serviços públicos.

Os programas sociais, no seu processo de implementação e avaliação, exigem negociação, articulação e adesão de um conjunto heterogêneo de atores sociais (Estado, sociedade civil, iniciativa privada e a própria comunidade beneficiaria).

Para se alcançar a dimensão da efetividade é necessário que a avaliação contenha três aspectos considerados fundamentais:

- O primeiro se relaciona ao cenário histórico-social;

- O segundo, além de associado ao anterior, contempla o papel social da própria avaliação; e, ligado a ambos;

- O terceiro aspecto se refere a uma perspectiva de conhecimento como instrumento para uma melhor qualidade de vida.

Uma avaliação de impacto contém, portanto, o inter-relacionamento destes três aspectos, sem os quais, o conhecimento da efetividade de programas ou projetos, ficaria comprometido.

É preciso ter muito claro que informação, avaliação e monitoramento caminham juntos de forma a buscar a melhor apreensão e a mais acurada vigilância social contínua, entendendo-a como importante função da Política de Assistência Social. Informações devem ser oportunas, simples e sintéticas para que todos os implicados na ação, sobretudo para que executores e beneficiários possam apreendê-las e utilizá-las para aprimoramento ou descarte de soluções.

No ciclo avaliativo é fundamental destacar a importância do chamado “marco zero”, ou linha de base. Esta prática é pouca exercitada.

Os projetos, às vezes, podem nascer do voluntarismo de seus promotores. É imprescindível o exame prévio da relevância e sustentabilidade de projetos colocados na agenda pública. É necessário se perguntar sobre seu desenho propriamente e, em consequência, sua exequibilidade e seu pretendido potencial de efetividade.

A avaliação no campo social deve estar atenta para apreender os impactos. Isso requer, portanto, situar o programa em relação ao contexto no qual ele se gesta, verificar o grau de legitimidade alcançado na instituição e na comunidade e atentar para o grau de adesão ou de resistência dos agentes que o movem, produzindo esta ou aquela dinâmica.

No processo do aprimoramento da vigilância social, é fundamental a criação de instrumentos que possibilitem a gestão da Política de Assistência Social por meio da constante interpretação dos dados recolhidos. Faz-se também necessário identificar as pessoas, seus territórios e todas as formas de risco e vulnerabilidade social aos quais estas famílias estão diariamente sujeitas.

3- Projeto Reforço Escolar para Crianças e adolescentes Com menor índice de aprendizagem.

Publico Alvo:

Crianças