O AVANÇO SIGNIFICATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

ELISANGELA COSTA DE SOUZA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar

RELATÓRIO FINAL

Araranguá

2013

ELISANGELA COSTA DE SOUZA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.

Orientador: prof. Melina Klaus

Tutor eletrônico: Jaine Mara Marques Carvalho

Tutor de sala:Juliana De Fáveri Monteiro

Araranguá

2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 03

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04

2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05

3.2 A ROTINA................. 06

3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11

MOSTRA DE ESTÁGIO

REFERÊNCIAS 14

1 INTRODUÇÃO

Neste relatório apresenta-se o estágio de Gestão Escolar, realizado na Escola de Educação Básica Operária, situada na cidade de Araranguá.

Observou-se a rotina escolar, bem como foi feito a análise do Projeto Político Pedagógico e posteriormente, foi elaborado um Projeto de Interveção.

. A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta todos os ensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional.

Sendo assim, através deste estágio, entendi que a Gestão Pedagógica define a linha de ensino, as metas a serem atingidas, levando em conta os objetivos e o perfil de seus alunos. Deve avaliar o rendimento das práticas adotadas, para detectar e corrigir eventuais erros se necessário, juntamente com a equipe de professores envolvidos.

Este profissional exerce, em seu cotidiano, uma série de funções. Penso que uma das principais atribuições é ser o elo entre o corpo docente e a direção escolar. É este profissional quem ajuda na gestão escolar e na elaboração da proposta pedagógica. Orienta alunos, pais e professores, além de responder pela formação crítica dos professores, sendo principal objetivo de sua função garantir um processo de ensino-aprendizagem saudável e bem-sucedido para os alunos do curso em que atua. Para tanto, ele desempenha várias tarefas no seu cotidiano: tarefas burocráticas, atendimento a alunos e pais, cuidado e planejamento de todo o processo educativo do curso... Emergências e imprevistos e, principalmente, a formação em serviço dos professores com os quais trabalha.

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO

. A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta todos os ensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional.

2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

- Possibilitar ao aluno o contato com a realidade,

- Articulação entre os conhecimentos construídos e apropriados durante o curso com a realidade profissional,

- Vivenciar experiências ricas e significativas para a sua formação profissional.

- Momento de observação da realidade vivenciada, das práticas pedagógicas, bem como de reflexão por parte do aluno,

- Espaço para que a relação entre a teoria e a prática se concretize, e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O estagio foi realizado a Escola De Educação Básica Operária sendo esta instituição estadual, atendendo nos periodos matutino e vespertino, como modalidade de ensino de 1ª a 9ª ano com carga horária de 200 dias letivos.

A instituição iniciol no ano 1954, sendo escola mista Municipal tendo como a primeira professora Antonia Gomes Nunes, no ano de 1956 passou a pertencer ao estado. Atendendo a comunidade e dois bairros vizinhos, todos os nossos alunos residem na área rural e são filhos de pequenos agricultores e alguns comerciantes.

A educação,