O Ensino Da Matemática No Ensino Básico

Os resultados negativos obtidos nos diversos sistemas de avaliações que medem as competências e habilidades adquiridas pelos estudantes de matemática, a medida em que estes progridem para as séries mais avançadas, indicam que o ensino da matemática no Brasil vem passando por uma situação delicada e que requer ações para a melhoria da qualidade da aprendizagem nesta área.

Talvez estes resultados negativos se dê pelo da falta de recursos, principalmente nas escolas da rede pública e também pelo fato do país estar carente de bons profissionais na área das ciências exatas. É necessário então criar estratégias para reverter este quadro capacitando os professores. É fundamental que estes sejam bem preparados, dominando o conteúdo a ser ensinado, conhecer melhores estratégias para o ensino e principalmente não contar com o trabalho de profissionais que não são formados em matemática, mas que lecionam nesta matéria para tentar cobrir a falta de profissionais. Muitos são formados em engenharia, arquitetura entre outras áreas.

Os alunos necessitam de incentivos dentro da sala de aula, visto que o ensino da matemática não é um grande atrativo para a maioria deles. É necessário então criar estratégias pedagógicas e o sucesso da sua aplicação, está diretamente ligado ao seu planejamento.

Uma estratégia que é muito bem aceita pelos alunos são os jogos matemáticos

A escolha de uma jogo não deve ser de uma forma aleatória, é necessário escolher um conteúdo, pensar em matérias, observar os alunos e refletir se sua estratégia está sendo eficaz.

Com certeza, aplicar um jogo matemático não é uma tarefa fácil, é muito trabalhoso, mas a resposta dos alunos é bem mais satisfatória do que a tradicional aula de quadro e giz.

Concluimos então que o professor deve estar sempre atento às novas formas de ensino, sempre focando o ensino na realidade de vida e aprendizado do aluno.