O Plano de Trabalho

PLANO DE TRABALHO

NOME: BERNADETE RODRIGUES DE SOUSA

MUNICÍPIO: JEQUITINHONHA/MG

MACROCAMPO: HORTA E JARDINAGEM

ATIVIDADES

• Escolher o terreno;
• Resolver a terra, limpeza do local;
• Aprender técnicas de plantio e adubação corretamente;
• Organizar canteiros;
• Compreender o perigo da utilização de agrotóxicos;
• Desenvolver um belo jardim ornamental;
• Selecionar as espécies a serem cultivadas;
• Preservar o ambiente;
• Proporcionar hábitos alimentares;
• Envolver os professores, alunos, funcionários nas questões ambientais e incentivar a participação cidadã na defesa do meio ambiente local com enfoque na produção de alimentos saudáveis e nutritivos e embelezamento do ambiente escolar;
• Mostrar a necessidade do reaproveitamento de materiais recicláveis;
• Cuidar da horta e jardim até a sua colheita.

CONTEÚDOS QUE INTEGRAM COM O CURRÍCULO BÁSICO:

• Trabalhar a interdisciplinaridade valorizando a criatividade dos alunos;
• Trabalhar a arte a partir da transformação com o material reciclável (garrafas pet, pneu, etc);
• Desenvolver um belo jardim ornamental, utilizando-se pneus e plantas ornamentais;
• Desenvolver atitudes ecológicas;
• Sensibilizar os alunos para a problemática ambiental no entorno da escola;
• Envolver, principalmente, alunos sem foco nas disciplinas;
• Pesquisar pela comunidade quais os tipos de plantações são cultivados;
• Apreciar o belo e cuidar para que o ambiente escolar proporcione harmonia e bem estar;
• Estabelecer relações entre valor nutritivo dos alimentos cultivados, valorizando o gráfico dos dados de uma população que preserva a alimentação saudável;
• Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde;
• Aumentar a freqüência de uma alimentação saudável no almoço dos alunos.

INTRODUÇÃO

A proposta deste projeto está destinado ao atendimento aos alunos com necessidades a pemanencia na escola devido ao acumulo de dificuldades na aprendizagem nas diversas disciplinas. Nesse sentido entendemos que é necessário colocar o aluno como centro dessa aprendizagem. A jardinagem e a horta escolar, contrtituem uma importante ferramenta para a inserção do aluno na condição de aprendiz. O entorno da escola foi escolhido para colocar em prática o trabalho do professor e evidenciar a construção do aluno.

PROBLEMATIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO MACROCAMPO E DAS ATIVIDADES

É possível avaliar a aplicabilidade da importância de uma jardinagem e horta como método de ensino para a educação ambiental:

• Qual o perfil do aluno?
• Como se dará o envolvimento dos alunos no projeto;
• Qual a contribuição da comunidade para execução do projeto;
• Quais serão os recursos (pedagógicos e financeiros utilizados para a realização do projeto;
• Quais as áreas, no interior da escola, a serem beneficiadas;
• Como fazer e cuidar da horta e do jardim;
• Quais os conteúdos a serem explorados com o projeto;
• Quais os benefícios para a escola?
• Como integrar as diversas disciplinas no projeto.

JUSTIFICATIVA

Com o intuito de contribuir com o ensino das disciplinas: geografia, arte, ciências e matemática, justifica-se a existência de trabalhar com a sensibilização e consciência ambiental e sobre a sustentabilidade na reciclagem no reaproveitamento do pneu. Fazer um trabalho voltado para a jardinagem e horticultura uma vez que os alunos irão desenvolver atividades junto a jardinagem e a horta escolar na questão da adubação correta e plantio com vistas a uma alimentação saudável e equilibrada.

Este projeto pretende-se ainda colaborar com a transformação da própria localidade/moradia em que o aluno reside, partindo do pressuposto que o aluno tem plantas ou hortaliças em casa e este transmitirá esses conhecimentos a seus pais fazendo uma adaptação a sua própria realidade de cultivo e plantio.

METODOLOGIA

O planejamento do projeto foi realizado para que os alunos acompanhem todas as etapas do cultivo e plantio participando diretamente de cada uma delas:

1º passo: utilizar os conteúdos ministrados em sala de aula nas disciplinas: geografia, arte, ciências e matemática;

2º passo: reconhecimento do espaço em que será feita a jardinagem e plantio (horta0;

3º passo: juntar material reciclável (garrafas pet, pneus, etc);

4º passo: preparar os pneus com lavagem junto aos alunos da turma;

5º passo: fazer a limpeza do local e pintura dos pneus, bem como medir toda a área que será utilizada. Dividir os espaços uniformente, calcular a área total;

6º passo: colocar terra e adubo orgânico no local onde serão feitos os canteiros;

7º passo: os alunos deverão escolher o que plantar observando, também, as condições climáticas;