OPERACIONAL

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tegrantes conheçam os tipos de restrições estudadas no Passo 2 da Etapa 1.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar sobre o tema Modelagem de problemas de alocação de recursos no Livro-Texto

da disciplina (identificado ao final da ATPS) e/ou em outras bibliografias do acervo da

biblioteca do Polo Presencial, e elaborar um resumo com as informações analisadas.

Passo 2 (Equipe)

1 Fazer levantamento bibliográfico e apurar quais são as maneiras mais adequadas para

se construir um modelo matemático, para a resolução da situação-problema, baseado

em programação linear.

Nota

O grupo terá autonomia para acrescentar informações de sites a seu critério, desde que estes

sejam confiáveis. Lembre-se de consultar o plano de ensino da disciplina, disponível no

AVA, que apresenta uma série de referências bibliográficas e não se esqueça de anotá-las.

2 Comparar as informações levantadas, informar quais são as possíveis restrições dos

sistemas e identificar qual o melhor modelo em questão.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar um relatório parcial e reservá-lo para compor o relatório final

<http://www.mat.ufba.br/mat042/m-adelmo.pdf>. Acesso em: 6 maio 2013.

 <http://www.mat.ufpb.br/sergio/winplot/winplot.html>. Acesso em: 6 maio

2013.

 <http://www.youtube.com/watch?v=JCIgdjLky8I>. Acesso em: 6 maio 2013.

 <http://www.youtube.com/watch?v=ZfQGwCGRpAc>. Acesso em: 6 maio 2013.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar um relatório parcial e reservá-lo para compor o relatório final.

ETAPA 4

Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante na organização das informações

levantadas nas etapas anteriores, e para as posteriores tomadas de decisão, que têm seu início

na resolução do problema pelo método Simplex com a ferramenta do Solver.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Reunir-se em grupo e abrir o programa Microsoft - Excel. No menu do Excel, localizar a barra

de ferramentas, acessar “Suplementos” e, após este procedimento, ir até o “Solver”; habilitar a

função,