Os Conteúdos Adaptados Para Educação Especial

Relatório Diário Individual do estudante

Escola Estadual:                         Professor:

 Turma/turno:

Atividades adaptadas do dia 08/10/20 início 14h e término as 17h. A arte retrata as família ( Laboratório de Aprendizagem Clube de Leitura) Disciplina Arte. Livro didático de alfabetização. Objetivo de aprendizagem: Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.

Metodologia: O objetivo deste plano de aula foi adaptar à realidade da aluna para poder atender à sua necessidade, para que assim tenha melhor compreensão dos conteúdos abordados. Neste plano, o objetivo é observar diferentes estruturas familiares a partir de obras de arte. Considerando que a aluna ainda não está alfabetizada foi compartilhado arquivos via Whatsapp (escrito, audiovisual e imagens). Envio de imagens de obras de arte. Problematização: Apreciação artística Pedir a aluna que escolha uma das imagens que foi compartilhada e converse sobre as seguintes questões: • O que é possível observar na imagem? Podemos dizer que é uma família? • Quem seriam os membros desta família? Onde está família está? • O que esta família está fazendo? Por quais razões as famílias fazem isto? • Isto acontece ou já aconteceu na sua família? Solicitado que a aluno grave um áudio comentando as respostas que chegou. Caso a aluna não grave o audio, pedir a mãe da aluna que envie a resposta. Sistematização: Vamos fazer arte? Realizar uma releitura das imagens analisadas tendo como personagens os familiares. Por áudio ou por mensagem, pedir a aluna escolher uma das imagens e refazê-la via desenho da maneira que compreenda, porém os personagens serão pessoas da família dela. A aluna deve compartilhar fotos das produções. A família pode ajudar a aluna lendo ou assistindo vídeos sobre temáticas referente ao plano. Vídeo: “A história de uma familia”, o audiobook “ As famílias do Marcelo" e as famílias do mundinho. O poder do desenho – Mostrar a importância de desenhar para o desenvolvimento da aluna e como forma de expressão. Ajuda a expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências. Recursos: imagens impressas, materiais diversos para a produção artística como: papeis variados lápis de cor, lápis hidrocor, giz de cera, tintas guache, pinceis , tesoura, cola, retalhos de papel e de tecidos, fita adesiva, etc. Realização de atividade com escrita e desenhos; Foi estimulado na aluna a observação das experiências. Observar a reação da aluna. Atividades do livro didático de alfabetização (sequência do livro). A mãe foi convidada a auxiliar a aluna para execução do trabalho. Desenho livre, a aluna fez desenhos, pinturas relacionados ao conteúdo estudado.

 Avaliação: A aluna será avaliada pela compreensão obtida nos conteúdos abordados. Observação na interação e participação, compreensão dos conteúdos nas atividades propostas do dia. Conclusão: A aluna foi capaz de realizar as atividades. Assistiu ao vídeo educativo, teve uma boa interação. A participação da mãe foi fundamental para facilitar junto com o aux. De Sala que a aluna realizasse a atividade do dia. As evidências da aula não presencial encontra-se em anexos, como também nos prints das postagens feita pela ferramenta whatsapp da mãe da aluna. O retorno da atividade foi feita pela postagem da mãe via Whatsapp.

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