PAPER ERGONOMIA E RISCOS

ERGONOMIA E RISCOS APLICADA À SECRETARIA ESCOLAR

Autor (es) Gilson Ney Ganzert / Marcelo Lavratti de Paula

Prof. Orientador / Liz Ehlke Cidreira

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Curso (TURMA:SEG 0490)  

29/06/2019

RESUMO

O presente trabalho surge durante o 3º período da graduação do curso superior em Tecnologia em segurança do Trabalho no Polo de Curitiba- UNIASELVI, tendo em vista a apresentação acadêmica do trabalho científico pesquisado em dupla que têm por seu objetivo analisar, caracterizar e prevenir os principais riscos ergonômicos e suas doenças ocupacionais no ambiente educacional. Sendo direcionado particularmente à secretaria escolar de uma determinada escola. Assim podemos procurar solucionar, inovar e incentivar a melhoria do local em seu aspecto laboral para a melhor segurança e conforto aos trabalhadores da secretaria prevenindo as diversas doenças ocupacionais, observamos no tocante os profissionais da área administrativa, como os secretários e assistentes administrativos. Convidamos aos leitores, leigos, profissionais tanto da área Escolar bem como das áreas de Saúde e Medicina do Trabalho e das áreas Científicas para apreciar e colaborar com suas opiniões e vivências para melhor podermos aprimorar a ergonomia em seu local laboral.

Palavras-chave: Palavras-chave: Ergonomia. Riscos. Higiene e Segurança. Ruídos. Vibrações, Iluminação...

ABSTRACT ( SUMMARY )

The present work arises during the third period of the Superiror undergraduate course in Technology in Occupational Safety at the Curitiba-UNIASELVI Pole, in view of the academic presentation of scientific research in pairs that have the objective of analyzing, characterizing and preventing the main ergonomic risks and their occupational diseases in the educational environment. Being directed especially to the secretariat of a certain school. Thus we can seek to solve, innovate and encourage the improvement of the place in its aspect of work for the best security and comfort to the workers of the secretariat preventing the various occupational diseases, we observed with respect to the professionals of the administrative area, such as: secretaries and administrative assistants. We invite readers, laymen, professionals from the School area, from the areas of Occupational Health and medicine and from the Scientific areas to value and collaborate with their opinions and experiences to improve ergonomics in their work environment.

ABSTRAKT (ZUSAMMENFASSUNG)

Die vorliegende Arbeit entstand in der dritten Phase des Superiror-Grundstudiengangs "Technologie im Arbeitsschutz" am Curitiba-UNIASELVI Pole im Hinblick auf die akademische Darstellung der wissenschaftlichen Forschung in Paaren mit dem Ziel, die wichtigsten ergonomischen Risiken zu analysieren, zu charakterisieren und zu verhindern und ihre Berufskrankheiten im Bildungsumfeld. Besonders an das Sekretariat einer bestimmten Schule verwiesen werden. Auf diese Weise können wir versuchen, Lösungen zu finden, Innovationen zu entwickeln und die Verbesserung des Arbeitsplatzes zu fördern, um den Arbeitnehmern des Sekretariats die bestmögliche Sicherheit und den bestmöglichen Komfort bei der Verhütung der verschiedenen Berufskrankheiten zu bieten, die wir in Bezug auf die Fachkräfte des Verwaltungsbereichs beobachtet haben. wie: Sekretäre und Verwaltungsassistenten. Wir laden Leser, Laien, Fachkräfte aus dem Schulbereich, aus den Bereichen Arbeitsmedizin und aus den wissenschaftlichen Bereichen ein, ihre Meinungen und Erfahrungen zu bewerten und mit ihnen zusammenzuarbeiten, um die Ergonomie in ihrem Arbeitsumfeld zu verbessern.

1 - INTRODUÇÃO

A sociedade está em constante  transformação, decorrente de importantes alterações económicas  políticas e sociais, em função das quais emergem novos riscos ergonômicos e diferentes metodologias de abordagem, é fundamental que sejam reforçados os mecanismos para o real e efetivo desenvolvimento de uma cultura de segurança e prevenção nas organizações, consiste em sistemas de prevenção que permitam melhorar, de forma sólida, a relação entre o Homem e o trabalho, dando mais importância às competências, ao aperfeiçoamento dos processos de trabalho, ao bem-estar dos trabalhadores e à sua motivação. A melhoria destes aspetos terá, com certeza, reflexos positivos na redução das doenças profissionais e dos acidentes de trabalho e, bem como no aumento da produtividade.

A segurança, no que diz respeito à prevenção de acidentes, tem vindo a evoluir ao longo do tempo, abrangendo um número crescente de fatores e atividades, desde as primeiras ações de reparação de danos até um conceito mais abrangente, no qual se procura a prevenção de todos as situações passíveis de causar efeitos indesejados para o trabalho (Miguel, 2002).

A segurança nos locais de trabalho constitui a primeira preocupação social que impulsionou a criação da legislação laboral (Miguel, 2002). No entanto, a focalização na prevenção, no que diz respeito à proteção dos trabalhadores, da sua vida e integridade física e moral é muito posterior, pois só após a intervenção da Organização Internacional do Trabalho, se atribui prioridade ao tema de Higiene e Segurança no Trabalho, tanto no plano de medidas gerais, como nas condições específicas adaptadas a cada profissão, ramo de atividade e produtos manuseados ou fabricados (Miguel, 2002).

Logo, para se proceder à prevenção, deverão ser aplicadas metodologias de identificação, análise e avaliação de riscos, no sentido de adotar medidas que visem eliminar ou diminuir os riscos a que o trabalhador se encontra sujeito. A rotina de trabalho em uma secretaria escolar envolve pouca movimentação. É uma série de atividades em posições desconfortáveis, como permanecer sentado e/ou em pé com o a cabeça baixa durante muito tempo.

Em razão disso, o cansaço e algumas dores pelo corpo no fim do dia são sensações comuns para esses profissionais. Para a identificação de perigos devem identificar-se as fontes passíveis de causar danos, bem como as áreas que poderão ser afetadas e as potenciais consequências dos perigos identificados, estabelecendo uma ordem decrescente das fontes suscetíveis de causar danos mais graves para os menos graves (ISO/FDIS 31000, 2009). Na identificação dos perigos, de acordo com a AS/NZS 4360:2004, deve responder se essencialmente a três questões: