Planos De Aula Estagio II Unopar

PLANOS DE AULA

Plano de Aula 1 (4 horas)

• Identificação da Instituição: E. E. ROSE HAAS KLABIN

• Turma: 1º C/9

• Idade: 6 anos

• Professor responsável: Emília Rosa Claudino

• Docente, Acadêmica, Estagiaria: Efigênia Maria de Lourdes Trigueiro Mainart

• Tema: LEITURA INFANTIL – A VACA AMARELA

• Conteúdo: Linguagem oral e escrita. Carta surpresa. Cantinho da leitura. Produção de texto.

• Objetivo: Valorizar a leitura e a escrita como fonte de prazer e entretenimento. Usar a linguagem oral para conversar, brincar e comunicar.

Metodologia da ação pedagógica:

• Organizar a turma em círculo.

• Apresentação do texto.

• Coletar dados da vivência da criança sobre o tema A VACA AMARELA.

• Entregar a cada aluno uma figura da vaca e pedir que ela fale sobre a sua importância.

• Trabalhar com recortes para montagem de um mural.

• Produção textual oral.

1º Momento: Organizar a turma em círculo. Apresentação do texto.

2º Momento: Coletar dados da vivência da criança explorar o tema.

3º Momento: Entregar a cada aluno uma figura que constitui a vaca (cauda, cabeça, perna, etc.).

TRABALHAR COM RECORTES

4º Momento: Produção textual oral.

• Materiais: cartolina, papel 60 kg, tinta, cola, lápis, etc.

• Avaliação: Será contínua de acordo com as aulas desenvolvidas e a participação da turma.

Plano de aula 2 (4HORAS)

• Identificação da Instituição: E. E. ROSE HAAS KLABIN

• Turma: 1º C/9

• Idade: 6 anos

• Professor responsável: Emília Rosa Claudino

• Docente, Acadêmica, Estagiária: Efigênia Maria de Lourdes Trigueiro Mainart

• Tema: A VACA AMARELA

• Conteúdo: Oralidade

• Objetivo: Valorizar a escrita e a leitura como fonte de prazer. Possibilitar ao aluno identificar as diversas práticas sociais de escrita e leitura.

Metodologia da ação pedagógica:

1º Momento: Organizar a turma em grupo. Repetir o texto oralmente.

2º Momento: Propor outras atividades com texto

• Caça-palavras – o aluno vai ao texto e circula a palavra pedida.

• Caça-frase – o aluno vai ao texto e risca a frase pedida.

• Descobrir quantas letras tem uma determinada palavra.

• Descobrir quantas palavras tem uma determinada frase.

• Cópia do texto pelos alunos.

3º Momento: Trabalhar com o texto lacunado para as crianças completarem.

Era uma __________________

Uma ________________ Amarela

Pulou a ________________

Quebrou a ________________

Quem ___________, quem ____________

Vai ficar com o _______________

4º Momento: Explorar a imaginação e o aprendizado do aluno a todos os instantes.

Texturização oral.

Materiais

Folhas digitalizadas

Avaliação: Será contínua de acordo com as aulas desenvolvidas e a participação da turma.

Plano de aula 3 (4HORAS)

• Identificação da Instituição: E. E. ROSE HAAS KLABIN

• Turma: 1º C/9

• Idade: 6 anos

• Professor responsável: Emília Rosa Claudino

• Docente, Acadêmica, Estagiária: Efigênia Maria de Lourdes Trigueiro Mainart

• Tema: Os Três Porquinhos

• Conteúdo: Arte, recorte de figuras, matemática, numerais, cores, formas e tamanhos, linguagem oral e escrita e produção de texto.

• Objetivo: Valorizar a leitura e a escrita. Explorar a linguagem oral e escrita. Fazer com que o aluno aprenda numerais, formas, quantidade e tamanhos brincando com as figuras e outros objetos.

Metodologia da ação pedagógica:

1º Momento: Apresentação do texto. Colocar a turma em círculo, apresentar o texto, ler em voz alta.

2º Momento: Explorar o texto, baseando a vivência dos alunos oralmente.

3º Momento: Entregar a cada aluno uma figura referente ao texto e pedir que ele fale sobre sua importância no contexto. Trabalhar recorte para montagem de mural; trabalhar numerais, cores, formas e tamanhos com folhas xerocadas.

4º Momento: Produção textual oral – reconto os três porquinhos.

• Realizar uma apresentação teatral da turma.

Avaliação: Será contínua de acordo com as aulas desenvolvidas e a participação da turma.

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Texto Os Três Porquinhos

Era uma vez os três porquinhos.

Eles eram irmãos.

Eles se chamavam: Palhaço, Palito e Pedrico.

Os