Práticas Pedagógicas Para Pessoas Com Deficiência

IES – INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

LAURO ALEXANDRE SILVA DE OLIVEIRA

Práticas pedagógicas para pessoas com deficiências

SÃO JOSÉ DO RIO PRETO - SP

2023

Lauro Alexandre Silva de Oliveira

Práticas pedagógicas para pessoas com deficiências

Monografia apresentada à Instituição de ensino superior como requisito parcial para obtenção título de Especialista do Programa de Pós-graduação em Distúrbios de Aprendizagem

Orientadora: Profª Karen Karolina Pereira Kuhn

SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP

2023

Catalogação na publicação

Serviço de Documentação Universitária

FOLHA DE APROVAÇÃO

LAURO ALEXANDRE SILVA DE OLIVEIRA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS

Monografia apresentada à Instituição de ensino superior como requisito parcial para obtenção título de Especialista do Programa de Pós-graduação Latu Senso em DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM.

Aprovada em: ___/___/2023

Examinadores:

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Prof. Coordenador

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Prof. Orientador

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Prof. Co-Orientador

DEDICATÓRIA

À minha família, amigos, cuja paciência e apoio foram muito importantes para a realização desse estudo.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por iluminar e guiar meus caminhos.

Aos meus familiares pelo incentivo, apoio e compreensão nos momentos em que necessitei estar ausente ou estudando.

EPÍGRAFE

Toda inclusão depende, primordialmente, do olhar de cada um. Incluir significa promover e reconhecer o potencial inerente a todo ser humano em sua maior expressão: a diferença. Todo e qualquer empreendimento que visa à Inclusão só terá bons resultados quando o diferente for aceito como parte integrante e indissolúvel do ser humano.

(Francisco Gonçalves, Lara Gonçalves, Paulo Santos, 2010).

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RESUMO

OLIVEIRA, Lauro Alexandre Silva de. Práticas pedagógicas para pessoas com deficiências. 2023, 25 f. Monografia – Pós-Graduação em Distúrbios de Aprendizagem – IES – Instituição de ensino superior – 2023.

Sabemos que o maior desafio dentro da Educação Inclusiva é sem dúvida o trabalho com um aluno que tem deficiências, pois na maioria das vezes, nem todos os professores estão habilitados para desenvolver tal tarefa. O objetivo desse trabalho é mostrar soluções, como jogos, brincadeiras, uso de computadores e músicas, para os envolvidos com a Educação Inclusiva. Através dele pretendo mostrar o quanto pode ser prazeroso e cheio de descobertas enriquecedoras a prática dos educandos nesta área. Todos podemos caminhar juntos com a família para a superação do problema, e através da interação social da família e da escola devemos planejar nosso trabalho e até mesmo algumas mudanças em nosso Projeto Político Pedagógico para a inclusão. A escola deve adaptar-se para trabalhar com Educação Inclusiva com potencial de oferecimento com qualidade de Educação para todos e reanalisar sua prática pedagógica. É necessário que professores, profissionais especializados para o Atendimento Educacional Especializado e profissionais da saúde pesquisem a prática da inclusão, a aliança familiar, a ludicidade dentro deste trabalho, o respeito à diversidade e diferenças e acima de tudo faz-se necessário que essa relação educativa se articule com os saberes dos educandos e as necessidades dos alunos. Este