Psicologia Escolar e Educacional

INSTITUIÇÃO CHADDAD DE ENSINO LTDA[pic 1]

FACULDADE DO SUDOESTE PAULISTA – FSP[pic 2]

GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA – 1° TERMO

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Andressa Ribeiro Carvalho

Danielle de Queiroz Cunha

Brenda Yuri de Freitas Lara

Érica Sotoriva

TRABALHO DE HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA PSICOLOGIA: Psicologia Escolar e Educacional

AVARÉ

2016

INSTITUIÇÃO CHADDAD DE ENSINO LTDA[pic 4][pic 5]

FACULDADE DO SUDOESTE PAULISTA – FSP[pic 6]

GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA – 1° TERMO

Andressa Ribeiro Carvalho

Danielle de Queiroz Cunha

Brenda Yuri de Freitas Lara

Érica Sotoriva

TRABALHO DE HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA PSICOLOGIA: Psicologia Escolar e Educacional

Trabalho apresentado para o curso de Graduação em Psicologia, 1° termo, sob orientação da Profª. Drª. Márcia Gagliardi.

AVARÉ

2016

[pic 7]

“O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola” (PIAGET, Jean).[pic 8]

SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        

2        HISTÓRICO DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL        

3        INÍCIO DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL NO BRASIL        

3.1        Cronologia        

3.2        Ápice da Expansão da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil        

3.3        ABRAPEE        

4        PRINCIPAIS NOMES E TRABALHOS DA PEE NO BRASIL        

4.1        Helena Antipoff (1892 - 1892)        

4.2        Manoel Bomfim (1868 - 1932)        

4.3        Silvia Lane (1933 – 2006)        

4.4        Profa. Dra. Thereza Penna Firme        

4.5        Profa. Dra. Cláudia Mascarenhas Fernandes        

5        O PSICÓLOGO ESCOLAR E EDUCACIONAL ATUALMENTE        

5.1        Atuação do Psicólogo Escolar e Educacional        

6        ESPECIALIZAÇÃO        

6.1        CAPE (Centro de Aperfeiçoamento em Psicologia Escolar)        

6.1.1        Especialização em Psicologia Escolar        

6.2        Sedes Sapential        

6.2.1        Psicopedagogia        

6.3        USP (Universidade de São Paulo)        

6.3.1        Prática Psicológica em Instituições        

7        REMUNERAÇÃO DO PROFISSIONAL        

8        REFERÊNCIAS        

1.                                                           INTRODUÇÃO[pic 9][pic 10]

Psicologia Escolar e Educacional tem se constituído historicamente como importante campo de atuação da Psicologia. Psicólogos escolares e educacionais são profissionais que atuam em instituições escolares e educativas, bem como dedicam-se ao ensino e à pesquisa na interface Psicologia e Educação.        

As concepções teórico-metodológicas que norteiam a prática profissional no campo da psicologia escolar são diversas, conforme as perspectivas da Psicologia enquanto área de conhecimento, visando compreender as dimensões subjetivas do ser humano.

Algumas das temáticas de estudo, pesquisa e atuação profissional no campo da psicologia escolar são: processos de ensino e aprendizagem, desenvolvimento humano, escolarização em todos os seus níveis, inclusão de pessoas com deficiências, políticas públicas em educação, gestão psicoeducacional em instituições, avaliação psicológica, história da psicologia escolar, formação continuada de professores, dentre outros.

        Este trabalho tem por objetivo apresentar a Psicologia Escolar e Educacional no Brasil, seu Histórico, Precursores, Áreas de Atuação do PEE, Especializações na Área e Remuneração do Profissional.