QUADRO SÍNTESE DAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

QUADRO SÍNTESE DAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

Tendências Liberais

Tendência Pedagógica	Papel da escola	Conteúdos	Métodos	Professor x aluno	Aprendizagem	Manifestações
Tradicional	- Preparação intelectual e moral do aluno; - Igualdade no caminho cultural: todos são capazes.	- Acúmulo de conhecimento das gerações passadas; - Matérias que preparam para a vida.	- Ênfase nos exercícios; - Repetição de conceitos; - Formação de hábitos.	- Autoridade do professor cortando diálogos na aula; - Atenção e silencio.	- Receptiva e mecânica; - Interrogatório; - Exercícios orais.	- Viva e atuante nas escolas; - Mais presente em escolas religiosas ou leigas.
Renovada	- Adequar as necessidades individuais ao meio social; - Retratar a vida.	- Vivencia de desafios; - Processos mentais e habilidades cognitivas.	- Aprender fazendo; - Tentativas experimentais; - Trabalho em grupo.	- Não há lugar privilegiado para o professor; - Consciência do limite de cada um.	- Força de estimulação; - Disposição e interesse do aluno, reconhecidos pelo professor;	- Aplicação reduzida por falta de condições objetivas.
Não – diretiva	- Adequação pessoal as solicitações do ambiente escolar; - Boa terapia para uma boa educação.	- Transmissão de conteúdos secundaria; - Incentivar a busca de conhecimento por si próprio.	- Facilitar a aprendizagem; - Ajudar o aluno e deixar os sentimentos serem expostos.	- Educação centrada no aluno; - Professor se ausenta para não inibir a aprendizagem;	- Desenvolve a valorização do ‘’eu’’; - Privilegia-se a auto avaliação;	- Aplicação direta em orientadores educacionais e psicólogos; - Aconselhamento.
Tecnicista	- Aperfeiçoamento da ordem social vigente; - Produzir pessoas competentes para o mercado de trabalho.	- Informações, princípios científicos, leis; - Manuais, livros didáticos.	- Reforçar as respostas corretas; - Analisar a tarefa de aprendizagem;	- Estruturadas e objetivas; - Professor é apenas um elo entre a ciência e o aluno;	- Organizar as condições estimuladoras; - Reforço das respostas que se quer obter;	- Teve aplicação nos anos 60 com objetivo de adequar a política do regime militar;

QUADRO SÍNTESE DAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

Tendências Progressistas

Tendência Pedagógica	Papel da escola	Conteúdos	Métodos	Professor x aluno	Aprendizagem	Manifestações
Libertadora	- Atuação não formal; - Consciência da realidade.	- Problematização da prática de vida dos educandos; - Saber popular.	- Grupos de discussão; - Caminhar junto com os alunos.	- Professor e aluno são sujeitos do conhecimento; - Total identificação com o povo.	- Problematização da situação; - Troca de experiência em torno do contexto.	- Influência expressiva nos movimentos populares e sindicatos.
Libertária	- Mudar a personalidade dos alunos; - Resistenção contra a burocracia.	- Não são exigidas, mas estão disponíveis; - Importa as experiências vividas.	- Vivencia grupal; - O aluno tem liberdade.	- Não existe obrigações e ameaças; - Professor se põe a serviço do aluno.	- Enfase na aprendizagem informal; - Negação de toda repressão.	- Poucas escolas aplicam esse método.
Crítico social dos conteúdos	- Difusão dos conteúdos; - Preparar o aluno para o mundo adulto.	- Culturais universais; - Realidades exteriores aos alunos.	- Correspondencia dos conteúdos com os interesses dos alunos.	- Professores e alunos colaboram para que exista a troca de conhecimentos.	- Esforço próprio do aluno; -  Professor compreende os alunos e os alunos entendem o que o professor quer.	- Propõe modelos de ensino voltados para a interação conteúdos – realidade social.

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