Qualidade

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MACHADO DE ASSIS

FACULDADES INTEGRADAS MACHADO DE ASSIS

NÚCLEO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO - NPPGE

ORIENTAÇÕES A PROJETOS DE PESQUISA

ROTEIRO METODOLÓGICO

Santa Rosa

2015

NÚCLEO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FEMA

ORIENTAÇÕES A PROJETOS DE PESQUISA

ROTEIRO METODOLÓGICO

Roteiro Metodológico para Projetos de pesquisa em nível de graduação das Faculdades Integradas Machado de Assis com o propósito de orientação discente.

Santa Rosa

2015

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ..................................................................................................... 3

1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS DO PROJETO DE PESQUISA .............................. 5

1.1 CAPA ..................................................................................................................... 5

1.2 FOLHA DE ROSTO ............................................................................................... 5

1.3 SUMÁRIO .............................................................................................................. 5

2 ELEMENTOS TEXTUAIS DO PROJETO DE PESQUISA ....................................... 6

2.1 TEMA .................................................................................................................... 6

2.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA ..................................................................................... 6

2.3 PROBLEMA .......................................................................................................... 6

2.4 HIPÓTESES (opcional) ......................................................................................... 7

2.5 OBJETIVOS .......................................................................................................... 7

2.5.1 Objetivo Geral ................................................................................................... 8

2.5.2 Objetivos Específicos ...................................................................................... 8

2.6 JUSTIFICATIVA .................................................................................................... 8

2.7 REFERENCIAL TEÓRICO .................................................................................... 9

2.8 METODOLOGIA .................................................................................................... 9

2.8.1 Categorização da Pesquisa ........................................................................... 10

2.8.2 Plano de Coleta de Dados ............................................................................. 10

2.8.3 Plano de Análise e de Interpretação dos Dados .......................................... 12

2.9 CRONOGRAMA .................................................................................................. 16

3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS DO PROJETO DE PESQUISA ............................ 16

3.1 REFERÊNCIAS ................................................................................................... 16

3.2 APÊNDICES (opcional) ....................................................................................... 17

3.3 ANEXOS (opcional) ............................................................................................. 17

CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 18

3

APRESENTAÇÃO

As Faculdades Integradas Machado de Assis, por meio do Núcleo de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão – NPPGE, propõem a docentes e a discentes um Roteiro Metodológico de Orientações a Projetos de Pesquisa, no intuito de compartilhar com os participantes acadêmicos a produção dos saberes científicos que permitem concretizar o fio condutor da condição universitária: ensinar, pesquisar e estender o conhecimento à comunidade.

A produção de um projeto de pesquisa pressupõe uma etapa imprescindível na construção do pensamento científico do corpo universitário. É a partir da sistematização dos elementos que constituem a pesquisa nos diferentes campos da ciência que o aluno-pesquisador, em parceria com seu professor-orientador, realiza, em princípio, a seleção do tema de investigação, delimitando o enfoque que pretende abordar no decorrer do processo de estudo.

O engajamento metodológico permite planejar com pertinência a pesquisa, definindo as escolhas para a análise de determinado fenômeno. Com efeito, o projeto constitui o instrumento por meio do qual o pesquisador pode, preliminarmente, esboçar o que pretende em seu estudo. Dessa forma, conforme a ABNT,1 o projeto é uma das fases do processo de pesquisar: a que descreve a estruturação investigativa.

Mesmo que sofra alterações ao longo do seu percurso, como acréscimos e melhorias, em vista do aprimoramento, é fundamental o empenho no tocante à versão preliminar da pesquisa, materializada no projeto, a fim de que o aluno-pesquisador, sob a égide do professor-orientador, possa problematizar o tema proposto, construindo objetivos bem estruturados, com justificativas adequadas à investigação, referencial teórico consistente e metodologia minuciosamente planejada.

A Instituição espera, portanto, que as postulações apresentadas neste Roteiro, longe de procurarem exaurir o seu conteúdo, norteiem o corpo acadêmico

1 ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 15287:2005. Projeto de Pesquisa. 2. ed. Rio de Janeiro: 2005.