Questoes De Provas

Ana Maria de Sousa Barbosa RA 8977181673

Débora José de Almeida RA 8984217344

Kele Roberta da Silva RA 8518902202

Maria do Carmo Lemes Ferreira RA 8979225776

Neuza Nunes Duarte RA 8944177523

O Uso das Tecnologias na Educação em Espaços Escolares e não Escolares

Catalão-Goiás

2014

Curso Pedagogia

Ana Maria de Sousa Barbosa RA 8977181673

Débora José de Almeida RA 8984217344

Kele Roberta da Silva RA 8518902202

Maria do Carmo Lemes Ferreira RA 8979225776

Neuza Nunes Duarte RA 8944177523

O Uso das Tecnologias na Educação em Espaços Escolares e não Escolares

Desafio Profissional para a obtenção de notas nas Disciplinas Norteadoras: Leitura e Produção de Texto __Profª Odete Álessio Pereira, Desenvolvimento Pessoal e Profissional __Profº Dante Bonetti, Tecnologias Aplicadas à Educação __Profº Lindolfo Anderson Martelli, Profª Tutora Presencial __ Maria Iris Maia Evangelista.

Catalão-Goiás

2014

INTRODUÇÃO

No mundo atual, a complexidade em adequar a leitura no dia a dia dos jovens é um desafio dos estudos. O papel da escola como lugar privilegiado tem como papel construir a cidadania, pela apropriação de ferramentas necessárias para a convivência harmônica entre os seres humanos. Aqui podemos exemplificar algumas formas mais praticas e prazerosa para motivar a leitura entre jovens e adultos. A concepção de leitura mostra os conceitos apresentados para entender e compreender um texto, em estratégias de leituras pode ter vários caminhos de leitura onde se torna mais interessante o modo de ler as produções de sentido é aflorado no momento em que o leitor começa a compreender e interpretar o texto. Os gêneros textuais são extremamente importantes para a compreensão de um texto, sendo que com eles podemos identificar e ter um conhecimento mais pleno e significativo. Aqui vamos identificar uma maioria de gêneros textuais para o entendimento e compreensão textual.

As redes sociais estão cada vez mais presentes nas nossas vidas que chega a ser quase impossível viver sem elas, quem nunca ouviu falar de redes sociais tais como orkut, twitter, facebook, etc. No mundo de hoje é difícil saber quem não tem algum vínculo nessas redes. Realmente é uma tarefa difícil inserir as redes sociais no ambiente escolar pela diversidade de linhas que ela pode seguir, ou seja, a escola é um ambiente de conhecimento onde há limitações de ensino, o educando só aprende aquilo que o educador pode oferecer, porém no mundo das redes sociais há uma diversidade muito grande de se adquirir conhecimento e de muitas maneiras – conversa, bate papos, blogs, redes sociais, etc. – e isso de acordo com o seu interesse seja ele de qualquer natureza, música, comunicação, vídeos, jogos, etc.

Diante de um mundo globalizado, estar bem preparado tornou-se essencial para a conquista de um bom emprego, mas também para ter uma vida sadia e feliz em sociedade. Estar atento as mudanças a sua volta e identificar as oportunidades, para que diante das dificuldades como o “Apagão de Profissionais”, possa se criar um novo perfil sócio cultural e profissional. Ter uma visão de mundo ampla sem esquecer-se de seus próprios valores e autopromoção de si mesmo, bem como planejamento pessoal e profissional,planejamento financeiro, são ferramentas que podem auxiliar à acessão à sua empresa e na sociedade em que vive.

O Uso das Tecnologias na Educação em Espaços Escolares e não Escolares

A leitura é fundamental, e cultivar o hábito de ler é extremamente importante, mas as discussões que permanecem são: O que é ler? Para que ler? Como ler? E isso revela uma concepção de leitura, que é direcionada ao autor, focada a leitura e entendida como atividade de captação das ideias do autor sem levar em consideração as experiências e os conhecimentos do leitor. É preciso que o leitor mobilize seu conhecimento prévio e suas experiências. A leitura baseia-se na percepção e na interpretação dos elementos lingüísticos do texto, e como já sabemos, é um processo interativo entre o leitor e um texto.

Como processo interativo entre um leitor e um texto, a leitura pode ser tratada em termos de competência comunicativa. Um leitor que tenha competência comunicativa é aquele que poderá entender um texto da maneira como o escritor queria que fosse entendido, porém, leituras diferentes podem ocorrer e são determinadas por compreensões diferentes do tema em questão. A ideia de que o educador deve se ambientar e estar adaptado com as novas tecnologias e maneiras de comunicação é iminente, os educadores devem saber trabalhar as novas tecnologias para melhorar o aprendizado do educando, fazendo com que este busque aquilo que lhe agradar no ambiente virtual.

É preciso buscar formas inovadoras e maneiras mais modernas para que a educação brasileira cresça e melhore sempre. Percebe-se que a tecnologia pode ser uma grande aliada em relação ao processo de melhoria na Educação, tendo em vista que no momento atual, predomina a sociedade da mediação, tecnologia e informação.

Na visão do mundo atual, temos que privilegiar nossa empregabilidade, através da busca de novos conhecimentos, sermos uma raridade no mercado, aprender a nos conhecer, a fazermos a diferença, a conviver e a ser uma única pessoa, não sermos comuns a todos, confiar em si mesmo, não desanimar nunca, não aceitar os negativismos das empresas. O mundo passa por constantes mudanças, apresentando oportunidades e ameaças a diversas profissões, dentre outras questões. No desenvolvimento dessa proposta serão abordadas algumas atribuições do profissional da área de pedagogia com ênfase a critérios básicos inerentes a profissão e o mercado de trabalho como: a busca pelo espaço