Seminário Integrado do novo Ensino Médio Politécnico

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR ANTÔNIO BARELLA

         CRISTHOFER JOSÉ BORTOLI

                       IRRIGAÇÃO

                       

                          Novo Machado

                                 2014

                              CRISTHOFER JOSE BORTOLI

                       IRRIGAÇÃO

        Projeto de Pesquisa apresentado na E.E.E Médio Professor Antônio Barella, de Novo Machado. Como requisito para o curso da disciplina de Seminário Integrado do novo Ensino Médio Politécnico.

           Professora:  ROSANE ALBERTI

                         Novo Machado

                                2014

SUMÁRIO

1.  INTRODUÇÃO        

1.1        TEMA:.......................        

1.1.1        Delimitação do Tema:        

1.2        PROBLEMA:        

1.3        HIPÓTESES:        

1.4        OBJETIVOS        

1.4.1 Objetivo Geral:        

1.4.2 Objetivos Específicos:        

1.5   JUSTIFICATIVA        

2.   EMBASAMENTO TEÓRICO        

2.1   MÉTODOS DE IRRIGAÇÃO        

2.1.1        Gotejamento        

2.1.2   Pivô Central        

2.1.3      Aspersão        

2.1.4       Irrigação por Superfície        

2.1.4.2       Irrigação por Sulco        

2.1.5         Irrigação Por Inundação        

2.2          NECESSIDADE HÍDRICA        

2.2.1 A Cultura da Soja        

2.2.2   A Cultura do Milho e a Irrigação        

2.2.3 Feijão        

2.3   UTILIZAÇÃO DA AGUA        

3. METODOLOGIA        

4. CRONOGRAMA        

BIBLIOGRAFIA        

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1.  introdução

1. Tema:

Irrigação

1. Delimitação do Tema:

Utilização da irrigação no Rio Grande do Sul.

1. PROBLEMA:

A utilização intensa da irrigação pode acarretar no esgotamento dos recursos aquíferos e lençóis freáticos existentes?

1. HIPÓTESES:

Se a irrigação for planejada adequadamente, buscando formas de utilizar aguas da chuva represadas em lugares estratégicos, o dano a estes recursos serão quase nulos.

1. OBJETIVOS

 1.4.1 Objetivo Geral:

        

Expor os métodos de irrigação a disposição, desde o pequeno até o grande produtor rural.

 1.4.2 Objetivos Específicos:

• Listar as formas de irrigação existentes
• Demostrar os requisitos necessários para a implantação de cada forma de irrigação
• Expor as necessidades hídricas da principais culturas trabalhos no Rio Grande do Sul

1.5   justificativa

Temporadas de falta de chuva vem se tornando cada vez mais frequente dentro do Brasil e do estado do Rio Grande do Sul, trazendo assim grandes prejuízos ao agronegócio gaúcho, causando quebras nas lavouras e pastagens, tanto do pequeno como do grande produtor.

É necessário que o agricultor tenha conhecimento dos benefícios e da segurança que a irrigação pode trazer para sua propriedade, principalmente para os produtores de soja e milho, que possuem cultivares de ciclo curto, sendo que a falta de chuva durante poucos dias poucos dias pode comprometer toda a produção.

Tendo em vista que o Rio Grande do Sul é o principal produtor de Arroz brasileiro, cultura essa que necessita de irrigação constante e por inundação, necessitando assim um maior conhecimento por parte da população gaúcha.

 Mas também os produtores de leite e gado de corte, que buscam na utilização de pastagens uma forma de alimentação para com seu gado, pastagens essas que possuem grandes necessidades hídricas.

É importante que o agricultor tenha conhecimento dos auxílios e incentivos dados pelo governo federal, como meio de incentivar a irrigação dentro do país.

2.   EMBASAMENTO TEÓRICO

2.1   Métodos de irrigação

A irrigação é uma técnica milenar que se confunde com o desenvolvimento e prosperidade econômica dos povos, pois muitas civilizações antigas se desenvolveram em regiões áridas onde a produção só era possível graças à irrigação. A história demonstra que a irrigação sempre foi um fator de riqueza, prosperidade e, consequentemente, de segurança.