Sobre Libras Na pedagogia

A concepção de sujeito Surdo na visão sócio antropológica reconhece-o como Ser Humano que não precisa ser testado periodicamente para que sua surdez seja curada, mais que possui uma Língua natural, reconhecida por Lei (10.436 de 24 de abril de 2002), que tem traços característicos de sua Língua e que constitui uma comunidade minoritária.

Nos dias atuais, mesmo com dificuldades a comunidade surda vem ganhando a cada dia mais destaque, levando o conhecimento deles ao novo e as pessoas que não tem esta deficiência procurar conhecer a linguagem deles, a educação para comunidade surda veio muito tardia nas redes de escolas, no ambiente social em si, mais foi se encaixando aos poucos e com o passar dos anos tomando corpo na sociedade.

Ainda existe preconceito em relação a comunidade surda, devido a opiniões formadas dentro da sociedade, os surdos enfrentam diariamente dificuldades para poder fazer parte da sociedade, tanto na parte pessoal como profissional, pois muitas escolas não têm infraestrutura adequada, pois a inclusão não se dá apenas ao professor e sim a instituição de ensino como um todo.

“Inclusão não significa, simplesmente, matricular os educandos com necessidades especiais na classe comum, ignorando suas necessidades especificas, mas significa dar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica” (MEC-SEESP, 1998).

Com a lei que determina que as empresas com uma quantidade mínima de 100 pessoas devem ter de 3% a 5% de pessoas om deficiência no quadro, a inclusão da comunidade surda no mercado de trabalho tem uma boa empregabilidade, isso é muito favorável para a comunidade surda, pois os surdos são totalmente capazes de realizar as tarefas para qual for contratado, mais ainda lutam muito dentro dos ambientes de trabalho, devido a forma que a empresa os veem.