Treinamento E Desenvolvimento

CST em Gestão de Recursos Humanos

3ª Série

Treinamento e Desenvolvimento

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Nilcéia M. D. V. Gonçales

Faculdade Anhanguera de Bauru

.

CST em Gestão de Recursos Humanos - 4ª Série – Treinamento e Desenvolvimento

Nilcéia M. D. V. Gonçales

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir.

Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas

na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações. Abrange

ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes à

negociação.

O Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos atua no planejamento e gerenciamento

dos subsistemas de gestão de pessoas, tais como recrutamento e seleção, cargos e

salários, Treinamento e Desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de

pessoal, benefício.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, com os resultados das leituras e pesquisas realizadas nas

Etapas 1,2, 3 e 4.

• Confecção de um pôster com as informações provenientes do desenvolvimento da

ATPS, seguindo as instruções descritas no Passo 3, da Etapa 4.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• Organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes

• Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.

• Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• Em papel branco, formato A4.

• Com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2cm.

• Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta.

• Espaçamento de 1,5 entre linhas.

• Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.

• Com capa, contendo:

• Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina.

• Nome e RA de cada participante.

• Título da atividade.

• Nome do professor da disciplina.

• Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Anhanguera. Disponível em:

http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>

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Nilcéia M. D. V. Gonçales

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DESAFIO

A equipe deverá elaborar pôster com o resultado de uma pesquisa que visa conhecer a

opinião dos colaboradores de uma empresa com relação ao treinamento ofertado e almejado

pela mesma. Verificará, também, o atual estágio da gestão do programa de treinamento da

organização; a possibilidade da adoção de práticas que melhorem seu desempenho,

colocando-as