CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

(Licenciatura em Artes)

Trabalho sobre a importância da dança na formação do estudante cidadão.

Maria Lúcia Medeiros Ferreira turma

Turma 01/A RA 1192664

Batatais, Agosto de 2015.

Apesar da dança não estar incluída no currículo escolar como prática obrigatória como vimos no texto sugerido de Morandi, com os estudos pude ter noção da sua importância para formação do ser humano.

A dança é uma das manifestações humanas, que mais engloba componentes lúdicos (lúdico, atividade relacionadas com jogos e com o ato de brincar). Os conteúdos lúdicos são muito importantes na aprendizagem. Isto porque é muito importante introduzir nas crianças a noção que aprender pode ser divertido. As iniciativas lúdicas nas escolas como a dança potenciam a criatividade, e contribuem para o desenvolvimento intelectual dos alunos e sabemos que a dança pode associar um caráter inclusivo ao trazer uma bagagem que possibilita uma forma de inserir o indivíduo na sociedade, criando possibilidades de transformá-lo em pessoa e a pessoa em cidadão, expressando a intensidade de seus sentimentos e emoções.  Na educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo crítico, fornecendo-lhe experiências que o ajude a refletir, desenvolver valores, sentimentos, emoções e uma visão questionadora do mundo que o cerca. Podemos ver através dos meios de comunicação que existem vários projetos sociais ligado a arte como exemplo o  Projeto Social “Dançar a Vida” que foi criado em 1999 por iniciativa da professora Nelma Darzi (diretora artística da Escola de Dança Petite Danse) em parceria com a Escola Municipal Barão de Itacuruçá. O Projeto recebe crianças e adolescentes de diversas comunidades do Rio de Janeiro, nos bairros da Tijuca, Barra da Tijuca e localidades do seu entorno, onde se encontram comunidades de baixa renda como o Morro da Formiga, Borel, Salgueiro, Tijuquinha, Rio das Pedras entre outros. Partindo do princípio de que a arte é um dos melhores caminhos para se alcançar a qualidade de valores morais e educacionais, o projeto decidiu investir num programa educacional voltado para o ensino da dança, buscando uma visão integral do ser humano. Meninos e meninas na faixa etária de 7 a 15 anos podem ingressar no projeto desde que estejam devidamente matriculados na rede de ensino público. Após uma avaliação pratica e exame médico, os alunos iniciam um trabalho educativo voltado para a arte, educação e saúde. Podemos dizer que a dança pode contribuir significativamente para a construção de uma sociedade mais justa, facilitando a implantação de valores morais e éticos, fornecendo pilares para formação de qualquer indivíduo, e muitas vezes criando oportunidade para jovens, que sem ela não teria meio de sair de uma situação que muitas vezes leva a marginalidade sendo assim a dança contribui para o bem da sociedade. Não tem como negar, a dança faz bem para o corpo, para mente, para a alma e a para a sociedade.

Referencias bibliográficas de livros:

MACEDO, A. R.; CINTRA, A. H. R.; SGALHEIRA, V. B. Dança para Educadores. Batatais: Claretiano, 2013.

Projeto Social Dançar a Vida. Disponível em: http://www.dancaravida.org.br/> Acesso em 14 de agosto de 2015.

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