PPC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES  -  AJUSTES NA DISCIPLINA

1º SEMESTRE DE 2012

Iniciado:03/02/2011 11:12 Exibir Propriedades [pic 1] [pic 2] Responder

[pic 3] [pic 4] ESTACIOEDU\marcia.lisboa[pic 5][pic 6] [pic 7]

[pic 8][pic 9] Críticas à complexidade Os docentes homologados para lecionar a disciplina no Campus Niterói da UNESA e o NDE do campus gostariam de registrar suas críticas à complexidade da disciplina, considerando-se o perfil do aluno ingressante no curso de Letras. As críticas formuladas pelos docentes e pelo NDE dizem respeito não só ao material didático, comentado em outras postagens no fórum, mas também à distribuição dos conteúdos nas semanas de aula. Constata-se entre os docentes dificuldade em seguir o programa, devido à diversidade e à densidade dos temas propostos, que contrastam com o exíguo tempo disponível para a abordagem de cada item. O NDE do campus Niterói sugere a revisão da ementa e da bibliografia da disciplina assim que possível. Atenciosamente, Marcia Lisbôa Coordenação de Letras - UNESA - Campus Niterói

[pic 10] ESTACIOEDU\francisco.lacerda[pic 11][pic 12] [pic 13] [pic 14][pic 15] nível de aprofundamento   Acho que o mais grave a ressaltar quanto ao conteúdo desta disicplina é que ela não parece ter sido planejada para alunos do primeiro período. Ainda mais considerando que os alunos que recebemos não têm o hábito de conviver mais de perto com algumas das manifestações artísticas trabalhadas no conteúdo. É o caso das artes plásticas, particularmente.    No que diz respeito ao conteúdo, há de ressaltar que várias editoras, como a Brasiliense e a Ática possuem farto material de introdução a muitos dos temas explorados neste plano de ensino.   Devo ressaltar, no entanto, que há pontos de interesse relavante no plano, como é o caso da leitura cinematográfica do romance "Vidas Secas".   Por outro lado, sugerir que a relação entre poesia e artes plásticas se resume à poesia concreta é, no mínimo, uma ingenuidade. O que dizer da riqueza plástica das imagens trabalhadas na poesia romântica, para ficar em só mais um exemplo?   Sugerir que o diálogo entre literatura e cinema se circunscreve às adaptações das obras literárias para as telas é outra séria limitação revelada pelo plano. O cinema opera todo o tempo com plasticidade e narratividade, duas características que encontramos a todo tempo nas obras literárias em geral.    Quanto ao tópico que trata de "semelhanças e diferenças" entre literatura e música, acho o tema por demais crucial dentro dos limites de nossa cultura para ser tratado de forma tão amadorística.   Urge, portanto, redefinir o papel desta disciplina no currículo, qual o período mais adequado para ela. No caso de ficar decidido que deve ser mesmo o primeiro período, urge montar o material didático com textos mais acessíveis para alunos iniciantes. E, finalmente, urge repensar os tópicos do programa, em si mesmos. [pic 16] [pic 17] Postado: 28/08/2011 19:46 Exibir Propriedades [pic 18] [pic 19] Responder [pic 20] [pic 21] ESTACIOEDU\francisco.lacerda[pic 22][pic 23] [pic 24]    Devo ressaltar que, tendo que lidar pela primeira vez com este conteúdo, vejo-me na obrigação de fazer o mesmo que me vi obrigado a fazer para o caso de Oficina Literária: elaborar outro plano de ensino, adaptando os propósitos desta disciplina à realidade e às necessidades de nossos alunos. [pic 25]Mostrar Mensagens entre Aspas [pic 26] [pic 27] ... Baixar como (para membros premium)  txt (4.4 Kb)   pdf (83.5 Kb)   docx (16.6 Kb)   Continuar por mais 2 páginas » Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com Ler documento completo Salvar Informação prev next Denunciar este trabalho Trabalhos relacionados Guia Do Componente Curricular 6º Seminário De Práticas Educativas Cada Recurso Tem Sua área De Estudo, Como Por Exemplo Os Recursos Humanos Que são Estudados No Componente Curricular De Administração De Recursos Humanos. Nosso Objetivo De Estudo, Serão Os Recursos Materiais E Os Recursos Patrimoniais. Diferencie-os Pratica Como Componente Curricular Pratica Como Componente Curricular De Organografia Vegetal ATIVIDADE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR - PCC PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR A FALTA DE COMPONENTES CURRICULARES QUE DIRECIONEM O ENSINO DE QUÍMICA PARA CEGOS NO CURSO DE LINCENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. Componentes curriculares: Língua Portuguesa e Matemática PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. A MÍDIA ESPORTIVA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA BAHIA (BRASIL) PCC, Prática Com Componente Curricular TRABALHO DE PCC (PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR) CURSO DE LETRAS INGLÊS PCC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR COMPONENTES CURRICULARES PPC de C&T Tópicos similares Parametros Curriculares Quais Os Componentes E As Contas Basicas No Processo De Custeio Estagio Curricular Supervisionado I Componentes E Contas Basicas No Processo De Custeio Pratica Componente Curricular Tenha acesso a mais de 862.000 trabalhos e monografias Junte-se a mais de 3.930.000 outros alunos Trabalhos e monografias de alta qualidade Registrar © 2008–2024 TrabalhosGratuitos.com Trabalhos gratuitos, Resenhas de livros, Monografias e Pesquisas Trabalhos Cadastre-se Entre Blog Ajuda Contate-nos Mapa do site Politica de privacidade Termos de serviço