Prática de Ensino - Reflexões de textos

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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

RENATA TOLEDO PRADO_______RA 1601575

POLO INGLESES

2016

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SUMÁRIO

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS...............................................3

1.1 Educação: Educações: aprender com o índio.............................................3

1.2 O fax do Nirso..............................................................................................4

1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..........................5

1.4 Uma Pescaria Inesquecível.........................................................................5

1.5 A Folha Amassada......................................................................................5

1.6 A Lição dos Gansos.....................................................................................6

1.7 Assembleia na Carpintaria...........................................................................7

1.8 Colheres de Cabo Comprido.......................................................................7

1.9 Faça Parte dos 5%......................................................................................7

1.10 O Homem e o Mundo................................................................................8

1.11 Professores Reflexivos..............................................................................8

1.12 Um Sonho Impossivel?..............................................................................9

1.13 Pipocas da Vida.........................................................................................9

2. REFERÊNCIAS...............................................................................................10

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1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

1.1 Educação? Educações: aprenda com o índio

A educação de um povo ou de uma sociedade é reconhecida na base da cultura,

uma educação que seja de importância deve estar atrelada dentro do contexto em

que a pessoa vive, dentro da bagagem que a sociedade carrega a muito tempo, para

ter um convívio sábio com o próximo.

Educar não é apenas passar conhecimento é também ser o exemplo, o tempo

em que um professor esta dentro de uma sala de aula ele está sendo observado, os

seus atos são observados pelos alunos e acaba muitas vezes influenciando-os, é a

troca de informação informal, o jeito de falar de trata r o próximo também é educar.

A troca ou o passar conhecimento só é válido e aceito se ambos estão dentro

dos mesmos critérios sociais, econômicos e religiosos, membros de uma mesma

cultura. Pode ocorrer a troca de conhecimento dentro de outra cultura, mas a

aceitabilidade é sempre vagarosa e muitas vezes negada, assim como o índio que

não aceita uma educação que difere da sua cultura. Nesses casos o educador deve

mostrar os pontos positivos de sua cultura e criar um modo de aplicar o s seus

conhecimentos para ajudar nas tarefas ou cultura do outro, abrindo espaço para

mais adiante criarem curiosidade e de fato quererem aprender uma educação

diferente.

A educação de uma sociedade é imposta e criada por uma sede ou governo

(referências dentro do povo), pra unificar e educar pessoas desde a menor idade

para viver em uma sociedade, assim é criado métodos para que cada vez mais, nós

futuros professores, possamos fazer esse dever e que as novas gerações sejam

sempre melhores. Esses métodos são criados e ao longo dos anos são refeitos de

modo que possa melhorar a educação dos alunos dentro das mudanças da

sociedade.

A educação, como já dito acima, não é apenas passar conhecimento, o

professor defende um