Os Estudos Socioculturais

  Atividade

1. 1. A partir do Vídeo: SEMEADURA – Para que todos tenham o mesmo ponto de partida e da leitura da crônica Aportes filosóficos, realize as atividades:
   
   
   
   a) Apresente três argumentos que são apontados a favor das ações afirmativas como as cotas e três argumentos que aparecem contra as ações afirmativas.
   
   
   b) Diante da importância do cultivo do ethos cultural para a saúde integral de uma etnia (povo) quanto aos direitos culturais e/ou étnico-raciais, e diante da sugestão de Darcy Ribeiro que sugere aos povos/etnias do Brasil “negar as negações” a eles impostas pesquise em sua vivência cotidiana local e faça uma lista de, no mínimo, três negações a serem negadas em nossa convivência brasileira, tendo como referência um dos artigos internacionais ou nacionais sobre direitos étnico-raciais ou culturais.
   
   Exponha seus argumentos e sua lista de negações na ferramenta Exposição.
   
   
   

Respostas:

A: Contra:

• Baixar o nível de qualidade dos cursos;
• Sentimento de inferioridade (alunos que teriam direitos a cotas não aceitam – minoria);
• Preconceitos com alunos que usufruem de ações afirmativas de formas geral (comentários, gestos..);
  
  

A favor:

• As cotas surgem como forma de compensar (tentar) a grande diferença de qualidade (superioridade) entre o ensino público e privado;
• Com as cotas, existe uma maior possibilidade de estar presente as mais diversas camadas sociais (negro, pobre, agricultor, sem-terra, branco.)
• Uma maior variedade/diversidade humana e de etnias presente dentro dos cursos de forma geral;
  
  
  

B:       

1. Forma de se vestir/aparência;
2. Desvalorização/incapacidade ligada a cor da pele;
3. Preconceito linguístico;
   
   

...