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A Gestão de Desempenho

Por:   •  9/5/2015  •  Trabalho acadêmico  •  2.823 Palavras (12 Páginas)  •  165 Visualizações

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UNIVERSIDADE UNIDERP – ANHANGUERA


CURSO:

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

DISCIPLINA:

Gestão de Desempenho



ACADÊMICOS:

 Rosilene  RA: 439098

Marcia    RA:  439085

ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Professor Presencial:

Professor EAD:



Caruaru - PE
2014


Introdução

A gestão de desempenho é um tema muito importante e estudado dentro das faculdades. É destaque por ser essencial para o gerenciamento do desempenho das empresas com informações para ajudar no planejamento e controle dos processos gerenciais com monitoramento e controle dos objetivos e metas estratégicas. A gestão de pessoas por competência tem a finalidade de conhecer bem a empresa, missão, visão e valores. Para ter sucesso e abrir caminho para o futuro. Onde deve orientar a conduta dos profissionais para estabelecer o trabalho em equipe, com qualidade e honestidade. No mundo globalizado sem fronteiras, a atividade empreendedora é fundamental e superimportante para o desenvolvimento econômico do país, onde estimula o crescimento gerando novas tecnologias, produtos e serviços. Na avaliação de desempenho os profissionais tem uma participação positiva com oportunidade de ajudar e motivar aqueles que não têm um bom desempenho. Na atividade realizada por individuo que tem uma capacitação e habilidades com características individuais se tornam um perfil empreendedor. Na verdade a gestão de desempenho tem um papel muito importante dentro das organizações, e para os profissionais traz a oportunidade de melhoria de trabalho. Ou seja, gerando melhores resultados organizacionais.



Desenvolvimento Etapa 1


Síntese dos Artigos Texto


Ao longo dos anos com o processo de transformação da gestão de desempenho, o processo por competências começou inicialmente a ser adotado de forma mais estruturada. Em busca da sua modernização inicia-se um projeto de revisão deste modelo utilizando a gestão por competência como principal referencial.


O modelo de competências com visão, missão, valores, negocio é o retrato da empresa. Através deste modelo surge o perfil das organizações onde as empresas devem mostrar que tipo de negocio que elas realizam, assim, mostrando seus produtos, ferramentas e serviços. O modelo de negócios competitivos e novas estratégias que são importantes para liderarem no mercado de trabalho, oferecendo produtos e trabalho de qualidade que satisfaçam os seus clientes. É muito importante demonstrar qual é o tipo de negócio que a empresa desenvolve. Missão é o que detalha toda história da empresa, qual é o negocio, que tipo de cliente e organização e o que ela produz. Missão é a verdadeira organização dentro da empresa. Os valores é aquilo que fundamentam a conduta de um individuo dentro da empresa. A gestão por competência representa uma alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizações. Propõe-se a orientar esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar-nos diferentes níveis de organização individual, grupal e organizacional, as competências necessárias para alcançar seus objetivos. A proposta por gestão de competência é compreender quais são as competências profissionais e desenvolve-las junto ao quadro de funcionários internos.


Hoje as organizações utiliza o treinamento para ter novas habilidades e conhecimentos. O treinamento compreende todas as atividades tanto motora quanto técnicas. O desenvolvimento ajuda a alcançar os objetivos da empresa proporcionando oportunidades aos empregados criando novas habilidades. O Objetivo do desenvolvimento e explorar o potencial dentro da organização. O assunto acima tem uma grande importância para todos aqueles que como objetivo tem em se torna um gestor de sucesso. Porém mais importante e interessada no conteúdo e as empresas que se interessam no sucesso de seus funcionários e negócios. Para que seus clientes encontrem dentro da empresa produtos e serviços de qualidade e seguros.

Descrição da empresa: Escola Frei Damião Endereço: Avenida
 Estácio Coimbra nº 32 São Joaquim do Monte- PE Seguimento em que atua: Educação Porte Microempresa Missão: Tem a missão de garantir aos alunos condições para a conquista do sucesso escolar. Oportunizando lhe viver plenamente a cidadania num ambiente escolar e com um ensino de qualidade Valores: Buscamos a construção de uma aprendizagem solida e significativa com valores essenciais para a formação dos nossos alunos. Visão: Oferecer aos nossos alunos uma formação de uma consciência moral e autônoma, que os torne capaz de aplicar seus conhecimentos de maneira adequada e eficiente. Produtos comercializados: Prestações de serviços Público-alvo: Crianças a partir de 2 anos até 10 com ensino infantil e ensino fundamental A empresa Frei Damião tem 26 funcionários todos com carteiras assinadas A escola Frei Damião tem os seguintes cargos: Diretoria, Secretaria, Coordenação, Orientador pedagógico, pedagogos, monitoras, Cozinheira, Servidoras (serviços gerais), Portaria. A escola Frei Damião usa a área do RH terceirizado.


Passo 4 da Etapa 1


Modelo de Gestão


Um modelo de gestão de pessoas é a forma  como o comportamento humano no trabalho é gerenciado em uma organização. Seu propósito é definir diretrizes que orientem a atuação dos gestores perante todos que trabalham na instituição e também direcionem a atuação da área de recursos humanos.


A difusão da chamada “Escola de Relações Humanas” parece ter sido fundamental para os recursos humanos em dois sentidos: primeiro, porque reforçava a necessidade de as empresas darem atenção à gestão de pessoas de forma focada e segregada da gestão de outros recursos, o que fez aumentar, na prática, a estruturação do Departamento de Pessoal nas empresas bem como surgir muitas das principais leis que passam a regular as relações entre as empresas e seus empregados; segundo, porque tal movimento inicia um processo de “enriquecimento de tarefa” tanto da função do DP quanto da ideia de que todo gestor de pessoal deveria motivar e liderar seus empregados, que foi fundamental no período seguinte para o desenvolvimento da função e da prática de recursos humanos.

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