Ciência Politica

Leia, atentamente, o trecho do texto ?A experiência dos CIEPs, abaixo: Controvérsias em tornoda legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo SérgioRibeiro da Silva Jr, e responda:1) Qual o espaço social da palavra política ele se refere?

Resposta:

O espaço politico e social que o texto se refere é a discussão, a reflexão e decisãosobre as politicas públicas educacionais.2) A qual tipo de discurso político ele se refere? Justifique as suas respostas.

Resposta:

O tipo de discurso é de esquerda. Na ocasião que o CIEPs foi implementado no Riode Janeiro, o Brasil estava no fim da ditadura, sendo assim, os CIEPs representavam umaeducação de qualidade, libertação com condição de proporcionar as crianças nodesenvolvimento pleno de suas capacidades.

"Não é de pouca monta a complexidade do debate da educação integral mobilizado pelaexperiência recente dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) uma vezconsiderada que a relação entre educação e política não é apoiada em fáceisconsensos.Faz-se necessário redobrar a vigilância epistemológica ao tentarmos ponderar, por exemplo, asingularidade do período de implantação dos CIEPs e o fato incontornável de suaidentidade institucional ser atribuída ao intelectual e político Darcy Ribeiro (1922-1997) e aobrizolismo. Isto nos exige, para além do exame do projeto político-pedagógico basilar dosCIEPs que buscou o ideário da escola para todos tendo, entre outros ícones, aascendência de Anísio Teixeira, a atenção às reconfigurações no campo político, maisespecificamente na política educacional no Estado do Rio de Janeiro. De um lado, taisreconfigurações levavam ao extremo as posturas quer de devoção quer de aversão àpersonalidade pública de Brizola numa conjuntura em que sua popularidade significava ofortalecimento de uma corrida eleitoral que tinha como meta a presidência da república; deoutro, há de se considerar o impacto de qualquer inovação política num campo ondepráticas já estão estabelecidas e institucionalizadas. Não por acaso, a burocracia e achamada legalidade foram os principais entraves à implementação mesma dos CIEPs quetraduziam uma nova forma de se fazer educação básica de qualidade. Dito de outro modo, umestudo com pretensões de avaliação desta política pública seria inocente se não buscasseolhar a realidade em seus diversos e mesmo antagônicos ângulos.Como pressuposto dessa pesquisa, que se encontra em fase inicial, entendemos o sistemaeducacional como relevante estrutura social a contrariar os imperativos do mercado mundial,posto que oferta meios de socialização dos indivíduos e de aperfeiçoamento de suas

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competências que interferem diretamente na possibilidade de sua inclusão na esfera públicacomo cidadãos. A escola é, em nossa percepção, em que pesem todos os atuaisconstrangimentos, espaço político de materialização do ideário da promoção igualdade deoportunidade garantida aos indivíduos nos governos democráticos, na mesma medida quepode se

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