Diversidade cultural brasileira

DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA

Público Alvo: Alunos do Ensino Médio

Duração da Atividade: 06 aulas

OBJETIVOS

Reconhecer a diversidade cultural existente em nosso país bem como os seus costumes, com o intuito de promover reflexões nos educandos sobre a extensa diversidade cultural e racial existente no país, mostrando a importância de todas culturas com enfase em alguns estados brasileiros, valoriazando, respeitando, compreendendo a diversidade da cultura afro-brasileira em suas crenças, ideias, mitos, valores, danças, festas populares, alimentação, modo de se vestir, entre outros fatores.

JUSTIFICATIVA

Este estudo busca avaliar e passar conhecimentos aos educandos, retratando a diversidade cultural afro-brasileira, bem como as suas formas de ensinamento com destaque para que nossos alunos compreendam a identidade da nação e do povo brasileiro, o professor tem o papel de promover meios para que sejam desenvolvidas: a consciência, o respeito e a solidariedade com o próximo. De acordo com o plano de aula, justifica se que somos um povo que surgiu de um grande agrupamento de povos de várias regiões do mundo. O povo brasileiro foi formado, a princípio, a partir de uma miscigenação, que foi a mistura de basicamente três “raças”: o índio, o branco e o negro.

METODOLOGIA

Disponibilizaremos aos educandos que no primeiro momento discutam sobre o tema com os outros alunos, afim de que eles exponham suas ideias sobre a diversidade cultural em nosso país. Após o dialogo e as conclusões da turma relacionados ao assunto, será proposto que eles façam uma pesquisa na internet e livros relacionados ao assunto, efetuando uma pesquisa, onde será sugerido cinco grupos de seis pessoas que efetuem um painel da diversidade, onde cada grupo deverá abortar um assunto. Sendo que o primeiro grupo aborde o tema: um pouco da história sobre a chegada dos negros no Brasil; o segundo grupo influências africanas na música e dança brasileira; o terceiro grupo influências africanas na religiosidade do povo brasileiro; e o quarto grupo influências africanas na culinária.

Ao termino dos trabalhos apresentados pelo grupo os alunos irão juntar todos os trabalhos e montar um grande painel com recortes, colagens e desenhos, para o qual eles irão dar um título e o colocarão em exposição no corredor da escola.

Para encerrar faremos um círculo aonde os educandos irão falar o que acharam da atividade e o que aprenderam sobre diversidade cultural brasileira.

MATERIAIS UTILIZADOS

TNT,