Ensinar crianças com necessidades educativas especiais

Responsabilidade social é quando as empresas decidem, voluntariamente, contribuir para uma sociedade

mais justa e para um ambiente mais limpo. O conceito de responsabilidade social pode ser compreendido em

dois níveis: o nível interno relaciona-se com os trabalhadores e, a todas as partes afetadas pela empresa e

que, podem influenciar no alcance de seus resultados. O nível externo são as consequências das ações de

uma organização sobre o meio ambiente, os seus parceiros de negócio e o meio em que estão inseridos.

http://www.significados.com.br/responsabilidade-social/

1) Pesquisar e apresentar modelos e práticas de Responsabilidade Social das Empresas, sob o enfoque do

trabalho, ambiente, mercado e comunidade e discutir a respeito da conduta das empresas e dos

trabalhadores.

Observação: Não basta dizer que a empresa faz ações, há a necessidade de detalhar a ação promovida pela

empresa. (Mínimo de 6 empresas)

2) Falar em Educação Especial é tocar em um assunto polêmico. Isso porque a educação de pessoas com

algum tipo de necessidade especial já passou por diversas fases: exclusão, marginalização, integração e

inclusão. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não deixam

dúvidas de que o movimento de inclusão no Brasil é irreversível, já que a cada ano o número de estudantes

com necessidades especiais cresce na rede regular de ensino. Presume-se que esse crescimento não é por

acaso. A Constituição Brasileira de 1988 garante o acesso ao Ensino Fundamental regular a todas as crianças

e adolescentes, sem exceção. E também enfatiza que a criança com necessidade educacional especial deve

receber atendimento especializado complementar, de preferência dentro da escola.

A inclusão escolar é objeto de preocupação a respeito do seu significado e do modo de torná-la uma realidade

em nosso sistema educacional. Pensando sobre esses aspectos, responda: a) Faça uma breve pesquisa de três tipos de deficiência (física, mental, auditiva, visual, entre outras).

b) Quais as dificuldades encontradas pela equipe escolar no processo de inclusão?

c) Como lidar com essas deficiências, ou seja, quais as ações necessárias para o bom atendimento das

pessoas com deficiência de forma a incluí-las de verdade?

3) Caso para estudo

O Sr. “X” era o executivo presidente da “Poderosa”. Por ocasião do casamento de sua filha mais velha, ele

solicitou ao Centro de processamento de Dados que