JOGOS E BRINCADEIRAS: CONTRIBUINDO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA.

Resumo: Brincar faz parte do mundo das crianças e da sua socialização, sendo assim a escola torna-se um ambiente favorável a essa prática, aperfeiçoando o conhecimento que a criança trás consigo e compartilha com as demais crianças. Jogos e brincadeiras surgiram como estratégias pedagógicas para o desenvolvimento ensino aprendizagem, uma vez que as crianças aprendem com facilidade, aprendem a tomar decisões, tornando-se pessoas críticas. Na Educação Física, é indispensável favorecer a realização de atividades lúdicas, pois elas estimulam a aprendizagem, o desenvolvimento, a socialização e a construção do conhecimento, já que o lúdico faz parte da cultura infantil e é expresso nas ações, expressões e gestos da criança. Deve ser compreendida como uma disciplina que integrada ao contexto escolar que auxilia na construção da cidadania, por abordar a cultura corporal e introduzir e integrar o aluno à realidade, sendo um individuo capaz de produzir essa realidade, reproduzi-la e ao mesmo tempo transformá-la. As atividades lúdicas contribuem de forma significativa para o processo, possibilitando a criança maior interação e ao mesmo tempo, preparando-a para a vida em sociedade diante de regras impostas pela mesma. A pesquisa buscou conhecer como são utilizados os jogos e brincadeiras dentro das aulas de Educação Física nas séries iniciais de escolas publicas de rede municipal. Para a obtenção de dados foram utilizados como ferramentas metodológicas, questionário aberto com questões referentes a significação de jogos e brincadeiras, sua utilização, como são utilizados dentro da unidade escolar e sua contribuição no processo de socialização das crianças. Para o enriquecimento da pesquisa utiliza-se entrevista com professores com o intuito de saber a compreensão dos mesmos sobre a importância da Educação Física de pleno aprendizado por parte dos alunos tendo o professor um desses conhecimentos. 

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