Principios, procedimentos e praticas de supervisão

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia

MÓDULO

PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h

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O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

SUPERVISÃO EDUCACIONAL

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Relate como a supervisão era concebida na Grécia Antiga?

2. Conceitue Supervisão, destacando suas atribuições e a relevância desta função na contemporaneidade.  

3. Ao longo do tempo, o conceito de supervisão escolar sofreu algumas modificações, passando por três fases: Fiscalizadora, Construtiva e Criadora. Explique cada uma delas.

4. Explique o Projeto de Lei nº 4.106, de 2012, expondo seu ponto de vista sobre o conteúdo.

5. Escolha cinco dificuldades e problemas enfrentados pelo supervisor escolar, elencados no item 7.2, e argumente sobre cada um.

6. Proponha alternativas, além das citadas no item 7.3 desta unidade, que possam colaborar na solução dos problemas enfrentados pelo supervisor escolar.

7. Buscando a definição do papel do supervisor pedagógico, Vasconcelos (2002), começa por aquilo que a supervisão não é. O que não é função de um supervisor escolar, segundo o autor? Você concorda? Justifique seu posicionamento.

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Sintetize o texto “Um pouco de história”. (Mínimo de 10 linhas)

1. Qual o campo de atuação da supervisão escolar?

3. Pesquise em jornais, livros, revistas e internet textos relacionados com essa unidade. Em seguida, faça uma análise crítica.

4. A partir da leitura da unidade, elabore um texto argumentativo, discorrendo sobre os pontos principais.

UNIDADE 2

O SUPERVISOR EDUCACIONAL

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Relacione dez características que um supervisor precisa ter para dar conta dos desafios atuais.

1. Muitas são as ações do supervisor. Escolha cinco ações entre as citadas no fascículo e explique-as.

3.   Em que difere a ação supervisora tradicional da renovada? Em sua opinião, qual destas práticas as escolas adotam, atualmente? Justifique a sua resposta.

4. Com base nas leituras realizadas, o que é mais importante no perfil de um supervisor? Justifique.

5. O que significa ser um mediador do ensino-aprendizagem?

6. Sabemos que o PPP e o regimento escolar são indispensáveis ao bom funcionamento da escola. Cada instituição é responsável pela construção coletiva de seu PPP e regimento. Cite algumas possíveis contribuições dos pedagogos neste processo de construção.

7. Faça uma síntese, relatando as principais ideias do texto “O Papel do Supervisor Frente às Novas Tecnologias” e aponte a importância desta ferramenta no contexto escolar. (Mínimo de 15 linhas).

☞ Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. O que é preciso para o supervisor ser um profissional de sucesso?

2. Qual o papel do supervisor educacional no contexto atual?

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3. Qual a importância da tecnologia no trabalho de supervisão?

4. De acordo com seu contexto escolar, ou baseado em sua experiência, argumente sobre uma das funções do supervisor, fazendo uma análise crítica.

5. Faça um texto argumentativo da unidade, destacando os pontos principais.

UNIDADE 3

FUNÇÕES E PRÁTICAS DA SUPERVISÃO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Faça uma análise relatando cinco desafios encontrados pelo supervisor, na atualidade? É possível que ele cumpra sua função diante de tais desafios? Justifique sua resposta.

2. As funções da supervisão escolar são muitas e determinadas pelo contexto. Cabe ao supervisor diagnosticar as necessidades educacionais, oferecer sugestões e auxiliar o professor na resolução de problemas. Com base no texto “Funções da supervisão”, escolha quatro funções da supervisão e descreva de que forma você desenvolveria cada uma das funções escolhidas.