Teoria de Max Weber
Exam: Teoria de Max Weber. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: jfs1 • 18/10/2014 • Exam • 1.245 Palavras (5 Páginas) • 362 Visualizações
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta:
Escolher uma resposta.
a. O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos.
b. As ações do homem só são representativas quando descartados o local e as condições históricas em que ocorreram.
c. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos os homens no processo de evolução. As ações do homem só são representativas quando descartados o local e as condições históricas em que ocorreram.
d. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos os homens no processo de evolução.
e. As normas sociais se tornam concretas quando se manifestam, de forma automática e impositiva, em cada homem.
Question 2
Notas: 1
Considerando o pensamento e a obra de Max Weber, é incorreto afirmar que:
Escolher uma resposta.
a. De acordo com Max Weber, a escola se centra na manutenção da sociedade capitalista
b. No pensamento weberiano são encontrados prognósticos positivos no que se refere à modernidade.
c. De acordo com Weber, o processo de racionalização desencadeia a autonomização das esferas de valores e ações do homem.
d. Weber defendia o estudo do presente, ou seja, suas análises se centravam em questões da atualidade por ele vivenciada.
e. Na Sociedade Moderna o homem perdeu o sentido, o que em Weber pode ser lido também como o desencantamento do mundo.
Question 3
Notas: 1
Ao tecer considerações sobre as relações entre o indivíduo e a sociedade, podemos dizer que Max Weber:
Escolher uma resposta.
a. Deu continuidade à linha de pensamento elaborada por Durkheim defendendo portanto a relevância da sociedade em relação ao indivíduo.
b. Discutiu a educação carismática como um diferencial na formação do indivíduo com potencial para transformar a sociedade.
c. Atribuiu pouca importância à ação social individual, tendo se centrado nas discussões sobre a burocracia como referência na organização das grandes sociedades.
d. Destacou na modernidade a conquista da liberdade individual em decorrência da Revolução Industrial.
e. Defendeu a ideia de que na sociedade burocratizada o carisma tem pouca relevância.
Question 4
Notas: 1
Sobre o contexto da educação, Max Weber:
Escolher uma resposta.
a. Afirmou que a aquisição de certos conteúdos na escola é capaz de produzir determinados tipos sociais de indivíduos e percebeu na homogeneização e na disciplinarização burocrática da escola a possibilidade do progresso, da ordem e do conhecimento humano.
b. Percebeu na homogeneização e na disciplinarização burocrática da escola a possibilidade do progresso, da ordem e do conhecimento humano.
c. Estabeleceu a racionalização como fundamental ao progresso e ao avanço do conhecimento científico.
d. Afirmou que a aquisição de certos conteúdos na escola é capaz de produzir determinados tipos sociais de indivíduos.
e. Defendeu o benefício da educação especializada frente à divisão social do trabalho.
Question 5
Notas: 1
Na perspectiva weberiana, o objetivo principal da educação é proporcionar aos alunos um conteúdo que incentive a reflexão. Sobre esse aspecto, Weber não defende que:
Escolher uma resposta.
a. A ética partidária se aplica ao exercício do professor carismático.
b. Weber via no carisma uma forma de diferenciação na sociedade.
c. A posição do professor deve prezar a neutralidade, não só na sala de aula, mas também fora dela.
d. O que importa não é apenas o conteúdo, mas a maneira como ele é transmitido.
e. Ao expor uma opinião pessoal, o professor deve ter a honestidade de assumi-la.
Question 6
Notas: 1
São responsabilidades da ação educativa proposta por Weber:
Escolher uma resposta.
a. A liberdade e a autonomia.
b. A liberdade e a modernidade
c. A racionalização e a burocracia.
d. A vocação e o disciplinador-burocrático.
e. A modernidade e a disciplina.
© Direitos reservados - Proibida a reprodução total ou parcial deste site ou de suas publicações
sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. - Termos de uso do site
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta:
Escolher uma resposta.
a. O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos.
b. As ações do homem só são representativas quando descartados o local e as condições históricas em que ocorreram.
c.
...