PROJETO DE PESQUISA O NASCIMENTO DA CIÊNCIA MODERNA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

DISCIPLIA: METODOLOGIA CIENTIFICA

PROJETO DE PESQUISA

O NASCIMENTO DA CIÊNCIA MODERNA

                                

Aluno:          José Chaves Neto

                                                                                Professora: Maria das Graças Moura

Teresina

2016

JOSÉ CHAVES NETO

O NASCIMENTO DA CIÊNCIA MODERNA

                                                                

                Projeto de pesquisa apresentado à                 disciplina Metodologia Científica                 como um dos requisitos de avalia-                ção da Unidade II.

                                                                                Professora: Maria das Graças Moura

        Teresina

2016

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................................01

2 OBJETIVOS.............................................................................................................................02

3 QUESTÕESNORTEADORAS....................................................................................................03

4 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................................04

1 REFERENCIALTEORICO..........................................................................................................05

   REFERENCIAS........................................................................................................................06

1.INTRODUÇÃO

Desde a sua origem, o homem sempre cuidou de obter conhecimento sobre os objetos que o cercam. Esse conhecimento primitivo é motivado por algo externo à atividade cognitiva propriamente dita: a necessidade de controle dos fenômenos naturais, com vistas à própria sobrevivência biológica. A Grécia Antiga testemunhou, no entanto, o surgimento de uma perspectiva cognitiva nova: a busca do conhecimento pelo próprio conhecimento, por mera curiosidade intelectual. Aqueles que cultivavam essa busca do saber pelo saber foram chamados filósofos, “os que amam ou buscam a sabedoria”. Naquela época e, em certa medida, por muitos séculos da era cristã, a filosofia englobava todos os ramos do conhecimento puro (em contraste com o que chamavam “artes” ou “técnicas”). Uma primeira tendência à especialização levou gradualmente à separação de uma grande área de investigação, que se ocupava dos fenômenos naturais, ou seja, aqueles que não dizem respeito ao homem, enquanto ser intelectual, moral, político, etc. Essa área, a que se chamou filosofia natural, experimentou grande impulso a partir do século XVII, quando passou a ser cultivada sob um novo enfoque metodológico. Foi justamente dessa nova filosofia natural que surgiu a ciência, como hoje a entendemos.

2.OBJETIVOS

             Geral:

                        Estudar o nascimento da Ciência moderna no século XVII.

             

            Específicos:

             - Explicar os acontecimentos que influenciaram o nascimento da ciência moderna no século XVII.

- Determinar os filósofos que contribuíram para o nascimento da ciência moderna no século XVII.

- Caracterizar as especificações da ciência moderna no século XVII.

                

        

3.QUESTÕES NORTEADORAS

Qual foi o contexto histórico do nascimento da ciência moderna?

Qual foi a importância de Galileu Galilei para a ciência moderna?

4.JUSTIFICATIVAS

        O propósito deste projeto de pesquisa é proceder a uma reflexão acerca de como a ciência moderna foi concebida e se tornou a ciência que conhecemos hoje. A final é muito importante que todo estudante conheça a história da ciência desde a época de Aristóteles que foi um dos grandes mestres da ciência. Conhecer também quem foi Galileu conhecido como o pai da ciência moderna.

5.REFERENCIAL TEÓRICO

         

A Ciência Moderna, isto é, a ciência que conseguiu articular o método de observação e experimentação com o uso de instrumentos técnicos (sobretudo o telescópio e o microscópio), começou a se desenvolver, propriamente, na Europa do século XVI. O nascimento dessa ciência nova é tido por muitos historiadores como uma revolução, haja vista que no mundo antigo e no mundo medieval as investigações sobre fenômenos naturais (terrestres e celestes), organismos vivos, dentre outras coisas, não se valiam do uso da técnica e não concebiam o universo como algo composto de uma mesma matéria uniforme, suscetível à corrosão e à finitude.

O universo, melhor dizendo, o mundo, para os antigos e medievais, era um sistema fechado, com estrutura muito bem definida e harmônica, grosso modo: um cosmos. Havia, segundo a terminologia aristotélica, o mundo sublunar (abaixo das esferas celestes e da Lua), isto é, terreno e finito – cheio de imperfeições, e o mundo supralunar, cujos corpos celestes não poderiam ter as mesmas imperfeições que os terrenos. Tal concepção foi absorvida pelos doutores da Igreja Católica em uma complexa e muito fértil combinação da doutrina da criação e investigação da natureza. Soma-se a essa combinação a perspectiva cosmológica desenvolvida por Ptolomeu, que concebia a Terra como sendo o centro desse cosmos harmônico.