Aproveitamento pedagógico em um ambiente nao escolar

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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

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Altônia - PR

2018

PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM

AMBIENTE NÃO ESCOLAR

Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Geografia, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Observação e

Projeto.
                                                Orientador: Heitor Antônio Paladim Júnior

Altônia - PR 

2018

                                                        SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3
2. OBJETIVOS 4

1. OBJETIVO GERAL 4

    2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. DESENVOLVIMENTO................................................................................................

3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.................................................................................

3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS............................................................

3.2.1 Ambientes e público-alvo......................................................................

3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos.....................................

3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas..........................................

3.2.4 Tempo de duração do projeto e cronograma......................................

4. AVALIAÇÃO .......................................................................................................

4.1 RESULTADOS ESPERADOS................................................................

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................................................

6.REFERÊNCIAS...................................................................................................

                                                                                                                         

                                                                                                                                      3

1 INTRODUÇÃO

Um dos grandes nomes da Geografia brasileira que contribuiu muito para a ciência foi o de Milton Santos. Em 1837, a trajetória da Geografia como currículo acadêmico nas escolas foi aplicada pela primeira vez no Rio de Janeiro, de lá pra cá ocorreram várias mudanças, mas também trouxe vários desafios aos profissionais da educação. Buscar metodologias que tornassem a disciplinas atrativa aos jovens e que ao mesmo tempo desenvolvessem as competências necessárias para o entendimento dos conteúdos.

Pensando nisso, por meio deste trabalho, se propõe uma atividade diferenciada, utilizando um recurso comum a maioria dos estudantes de ensino médio.

Este trabalho toma como base as observações feitas na cidade de Altônia.
O Município está localizada na região sul do Brasil, com população de 21.933 habitantes (FONTE: IBGE). Onde foram analisados seus espaços escolares e não escolares.  

O Objetivo deste trabalho é caracterizar um ambiente não escolar e como este ambiente pode influenciar diretamente no aprendizado do estudando de uma escola local (Colégio Estadual Malba Tahan).

Com este propósito foi selecionado um ambiente, no qual, pode influenciar diretamente este aprendizado de forma que o aluno venha se interessar por matérias que são tradicionalmente ensinadas nas salas de aulas, mas que por estarem sempre no mesmo ambiente torna o aprendizado maçante e desinteressante.

O Ginásio de Esportes Tancredo Neves, por ser um espaço de grande abrangência, pode auxiliar de maneira eficaz, para levar o conhecimento, envolvendo várias matérias, para que o aluno tenha o conhecimento expandido, e melhor rendimento escolar.

                                                                                                                                      4

2 OBJETIVOS

         2.1 OBJETIVO GERAL

Desenvolver a competência da imaginação dos alunos, do ensino Médio, a partir de uma série de atividades pedagógicas diferenciadas envolvendo o uso da fotografia digital nos mais diversos espaços. Permitindo o envolvimento de diversas áreas do conhecimento, como Artes, Educação física e Geografia.

Para tal, pretende –se desenvolver atividades em um ambiente que não seja a escola, para enfatizar que há possibilidades diversas de se adquirir conhecimentos em ambientes não escolares, para isso utilizaremos o Ginásio de Esportes Tancredo Neves.

1.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Utilizar material reciclável com o intuito de diminuir o impacto ambiental sofrido pelo lixo que o ser humano produz.

- Perceber a importância de cuidar do corpo e da saúde.

- Relatar os perigos do sedentarismo e fazer uma conscientização.

- Apresentar as múltiplas representações do município por meio da imagética.

- Incentivar as crianças e jovens a praticar esportes.

1. DESENVOLVIMENTO

1.  REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

A rapidez das mudanças no mundo de hoje e a forma como são divulgadas as informações transformaram as representações, os valores e os saberes disciplinares. Diante disso, o processo de ensino-aprendizagem que outrora fora restrito ao âmbito escolar, passou a se fazer necessário em outros ambientes, espaços não formais.