Matematica

Paulo Freire, trouxe um novo espírito à Educação de Jovens e Adultos. Se tornou um marco teórico na Educação de Adultos, isto é, instigou um repensar sobre a prática educativa que unia pela primeira vez a especificidade dessa Educação em relação a quem educar, para que e como educar, a partir do princípio de que a educação era um ato político, podendo servir tanto para a submissão como para a libertação do povo. Paulo Freire fundou como uma de suas primeiras experiências em alfabetização:Este trabalho tem por objetivo analisar importante do planejamento e do plano de aula na aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Atualmente o planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele norteia a realização das atividades. Portanto, o mesmo é essencial em diferentes setores da vida social, tornando-se imprescindível também na atividade docente. O planejamento permitir repensar nossa atuação ,partindo de uma reflexão de nossas praticas cotidiana ,assim,envolvendo uma processo de tomada de decisão sobre a realidade dos aluno, visando a eficiência n processo ensino aprendizagem. O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. Porém, apesar da grande importância do planejamento de aula, muitos professores optam por aulas improvisadas, o que é extremamente prejudicial no ambiente de sala de aula, pois muitas vezes as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, não havendo assim, compatibilidade com o tempo disponível. A sua ausência pode ter como conseqüência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes. Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.

Entre os elementos que devem compor um plano de aula estão:

- clareza e objetividade;

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