O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO INDÍGENA-AM NOS ÚLTIMOS 10

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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO INDÍGENA-AM NOS ÚLTIMOS 10

ANOS

HUMAITÁ-AM

20192

LUIZ ALBERTO BELMIRO DA SILVA

O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO INDÍGENA -AM NOS ÚLTIMOS 10

ANOS

HUMAITÁ-AM

2019

Trabalho de Conclusão de Curso como

parte do exigido para obtenção do título de

graduação em Licenciatura em Geografia

apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

Orientador: Prof. Dr. Fernando Pinto Ribeiro3

LUIZ ALBERTO BELMIRO DA SILVA

O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO INDÍGENA-AM NOS ÚLTIMOS 10

ANOS

BANCA EXAMINDORA:

_________________________________/___/___

Prof. Dr. Fernando Pinto Ribeiro

Universidade Paulista – UNIP

_________________________________/___/___

Prof. Dr. Heitor Antonio Paladim Júnior

Universidade Paulista – UNIP

_________________________________/___/___

Pro. Dr. Guilherme Augusto P. Theodorovic

Universidade Paulista – UNIP

Trabalho de Conclusão de Curso como

parte do exigido para obtenção do título de

graduação em Licenciatura em Geografia

apresentado à Universidade Paulista –

UNIP.4

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por ter me fortalecido durante essa caminhada. À minha família

(pai e mãe) que apesar da distância sempre me incentivaram a percorrer este

caminho universitário, caminho esse percorrido até aqui com muitos percalços e

desafios. A minha esposa Kellyane que sempre me apoiou, entendeu e contribuiu

para com minha formação acadêmica. Ao meu filho Luiz Henrique que tornou essa

trajetória menos árdua e dificultosa, que com sua essência amorosa e genuína têm

me ensinado o real sentido da vida. Ao professor orientador deste TC que orientou

e contribuiu de forma significativa para com este trabalho.5

SUMÁRIO

Resumo..................................................................................................................6

I Introdução............................................................................................................8

1.1 Justificativa.....................................................................................................10

II Objetivos............................................................................................................11

2.1 Objetivo Geral..................................................................................................11

2.2 Objetivos Específicos.......................................................................................11

III Metodologia........................................................................................................11

IV A Geografia na Escolarização Indígena no Brasil.............................................11

4.1 Educação Escolar Indígena: breve histórico....................................................12

4.2 A Geografia na Educação Escolar Indígena....................................................16

V Entre Prática e Práxis: saberes necessários a formação do professor

indígena.................................................................................................................18

5.1Formação do Professor Indígena.....................................................................19

5.2 Formação diferenciada para uma prática intercultural em Geografia.............22

VI O Ensino de Geografia na Educação Escolar Indígena-AM nos últimos 10 anos:

o que dizem os resultados.....................................................................................25

6.1 A geografia no Contexto Indígena-AM.............................................................25

Conclusão..............................................................................................................29

Referências Bibliográficas.....................................................................................31

Fontes Eletrônicas.................................................................................................316

RESUMO

O trabalho intitulado “O ensino de Geografia no contexto indígena-AM nos

últimos 10 anos” possui como objetivo geral: Compreender se o ensino de

Geografia, tem oportunizado conhecimentos significativos para a escolarização

indígena no Estado do Amazonas. O que partiu da seguinte inquietação: será que

o ensino ofertado, tem oportunizado conhecimentos significativos para a

escolarização indígena, entendendo que uma das premissas para efetivação de tal

educação